[ti:世界真奇妙]
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[by:]
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[00:00.00]朱安禹 - 世界真奇妙
[00:00.02]作曲：外国民谣 填词：李念和 专辑：世界真奇妙
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[00:00.23]编辑：花蜘蛛 （QQ 1878886）
[00:00.52]世界真是小小小 小得非常妙妙妙妙
[00:07.66]喔喔喔喔喔 真奇妙
[00:14.70]小小世界真奇妙 奇妙世界真是小小小
[00:18.28][01:04.61][02:48.00][03:02.46]这是一个小世界 小得真美妙
[00:21.83]握握手 做朋友 爱心围绕成地球
[00:25.46]你是我的好朋友 跟我一起唱
[00:28.63][00:42.92][02:26.26]大家常欢笑 眼泪不会掉
[00:32.06][00:46.26][02:29.75]时常怀希望 不必心惊跳
[00:35.55][00:49.85][02:33.28]让我们同欢笑 这个小世界
[00:39.21][00:53.50][02:36.79]小小人间多美妙
[00:57.52][02:40.85]世界真是小小小 小得非常妙妙妙
[01:11.64]喔－世界世界 真美妙
[01:13.37]跟着水姐姐绕着地球跑
[01:15.44]哎！有谁知道 五大洲有那些地方啊
[01:18.90]我知道ㄚ我知道 OH OH OH OH
[01:21.64]是欧洲 唉 呀呀呀 是亚洲
[01:24.26]泰山的故乡是非洲
[01:26.06]美得冒泡是美洲
[01:27.77]还有还有大洋洲
[01:29.61]我要环游全世界
[01:31.42]1234五大洲
[01:33.39]哇 你现在知道五大洲哪些地方了吗
[01:36.83]现在 我们跟这些国家的好朋友打招呼啰
[01:40.36]英国要说 HOW ARE YOU
[01:41.99]到日本要说 YA ME DE
[01:43.77]啊不对啦 是 OH HI YO
[01:45.64]泰国吃饱 SA WA DI KA
[01:47.36]义大利是 MAMAMIA
[01:49.09]美国 HIP HOP 说 YO MAN
[01:51.00]韩国爱你是 SA LA HEY YO
[01:52.77]亲爱的同胞 早上好
[01:54.62]GOOD MORNING 世界健康操 预备
[01:58.17]美国美国大老鹰 英国英国庞克头
[02:05.21]韩国韩国吃泡菜 泰国泰国泼水节
[02:12.42]日本日本SAKURA 义大利我要吃PIZZA
[02:19.51]南美南美跳SAMBA
[02:23.10]准备好了吗 跟我一起唱
[02:55.16]世界真是小小小(小小小) 小得非常妙妙妙(妙妙妙)
[03:09.59]世界真是小小小 小得非常
[03:15.11]妙妙妙妙 喔喔喔喔 喔 真奇妙
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歌曲赏析
《小小一个球-婴幼儿歌》赏析
这首童谣以"球"为核心意象展开艺术构思，通过三节递进式的结构，巧妙构建了婴幼儿认知发展的三个阶段。首节"小小一个球"以触觉体验建立基础认知，圆润的发音与重复的"球"字形成语音按摩；中节"球儿跳跳"通过动态描写培养运动感知，短促的叠词模拟弹跳节奏；末节"球儿转转"引入空间概念，螺旋式上升的旋律线条暗合旋转轨迹。
歌词运用通感修辞，将视觉（红绿色彩）、听觉（咚咚声）、动觉（跳转）有机融合，符合婴幼儿多感官学习特点。"跳跳""转转"等ABB式构词法，既强化了词语韵律，又契合幼儿语言习得规律。全曲音域控制在五度以内，采用四二拍强弱交替的节奏，犹如母亲怀抱的轻微晃动，形成天然的安抚效果。
在认知教育层面，歌曲暗含"物体恒存性"的启蒙，通过球的动态变化传递"形态可变但本质不变"的哲学雏形。结尾"宝宝哈哈笑"的升华处理，将物理认知自然过渡到情感体验，完成从具象到抽象的思维跨越。全曲犹如精致的认知拼图，每个乐句都是适龄发展的教育模块。
