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歌曲:《【晚安宝贝】故事篇:一个豆荚里的五粒豆子 - 木子》

【晚安宝贝】故事篇:一个豆荚里的五粒豆子 - 木子 - 5ndFM 文本歌词

【晚安宝贝】故事篇:一个豆荚里的五粒豆子 - 木子
歌手:FM
听众朋友们晚上好,
这里是fm《晚安宝贝》。
我是木子,木子来讲故事了。
今天带来的故事是《一个豆荚里的五粒豆》,
五粒豆子有着怎样的故事呢,快来听故事吧。
在一个豆荚里,坐着一排豌豆,
它们一共有五粒,并且都是绿的。
太阳在外面照着,把豆荚晒得暖洋洋的;
雨水把他们洗得通透透的。
这儿既温暖,又舒适;白天有亮,
晚间黑暗,这本是必然的规律。
豌豆粒坐在那儿越长越大,
同时也变得沉思起来,因为它们多少得做点事情啊。
终于有一天,豆荚被人摘了下来,
放进了一件马甲的口袋里。
“我们就要解放了!”它们兴奋地等待着。
“啪!”这一天到了。
豆荚裂了开来,五粒豆全滚进了一个小男孩儿的手心。
“哈!它们正好做我的子弹!
小男孩儿拿出他的豆枪安了一粒进去。
我将飞向广大的世界!”
这粒豆说完就迫不及待的飞走了。
“看我的!我要直接飞进太阳里去,这才与我的身体相称哩。”
第二粒豆也飞走了。
“我们肯定会飞得更远!”
其余的两粒自信地说。
“该怎样就怎样吧。”
最后一粒豆淡淡地说。
它在空中划了一个圆弧,落进一个阁楼窗子底下的裂缝里。
阁楼里住着一个穷苦的女人,
她每天都得到外面去干许多粗活,
这样才能养活她那病恹恹的女儿。
当母亲不在家时,小女儿就静静的躺在床上,
寂寞、孤独地熬过一天又一天。
这是一个春天的早晨,母亲正打算出门,
忽然听见小女孩急切地问道:
“妈妈,那个从窗口伸出绿脑袋来的东西是什么呀?
看,它在风里动! ”
母亲走到窗子那儿,把窗打开一半,
忍不住喊起来:“啊,是一粒小豌豆,
它已经长出嫩叶子来了。我的女儿,
现在你有一个小花园可以欣赏了!”
母亲把小女孩儿的床搬近窗口,
好让她把那棵豌豆苗看得清楚些。
这天晚上,当母亲疲劳地回到家时,
小女孩儿冲她说的第一句话就是
“妈妈,这粒豆子长得好极啦,我也会长得很好的。
太阳今天在我身上照的怪温暖的。
我将自己爬起来,走到温暖的阳光里去。”
母亲很高兴,找来一个小棍子,
把豌豆苗支撑起来,又从窗台上拉了一根线到窗顶,
希望豌豆苗能攀援着向上生长。
的确,小豌豆每天都在长,
小女孩儿的心情也越来越好。
尤其是最近,她居然能自己爬起来,
直直的坐在床上,用欣喜的眼光去打量她的小花园的每一点细微的变化。
有一天,她刚把窗子打开,
一眼就看见一朵盛开的粉红色的豌豆花在阳光下向她点着头。
她喜出望外,俯下身去。
轻轻地吻了一下。她的眼睛里闪着亮光,
脸上浮现出健康的红晕。
这一天对她来说,简直就是一个盛大的节日!
“我亲爱的孩子,上帝亲自种下这颗豌豆,
叫他长得枝叶茂盛,成为你我的希望和快乐!”
母亲高兴地说。她对这花儿微笑,
好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
小女孩儿脸上射出健康的光彩,
她的眼睛发着亮光——
正在豌豆花上交叉着一双小手,感谢着上帝。
五粒豌豆的故事讲完了,
第五粒豆子飞到了一个生病的小女孩家,
小豌豆每天都在长,
它顽强的生命力感动了小女孩,
因此小女孩也变得坚强起来,
希望正在收听的你们,无论遇到什么困难和问题,
都能像这个小女孩一样,在心里面播种一粒,
希望和快乐的豆子,然后让它生根发芽开花,
最终茁壮成长,好了,今天的故事就到这里,
晚安宝贝。

【晚安宝贝】故事篇:一个豆荚里的五粒豆子 - 木子 - 5ndFM LRC歌词

[00:08.36]听众朋友们晚上好,
[00:10.25]这里是fm《晚安宝贝》。
[00:14.12]我是木子,木子来讲故事了。
[00:17.93]今天带来的故事是《一个豆荚里的五粒豆》,
[00:24.74]五粒豆子有着怎样的故事呢,快来听故事吧。
[00:37.88]在一个豆荚里,坐着一排豌豆,
[00:41.61]它们一共有五粒,并且都是绿的。
[00:47.01]太阳在外面照着,把豆荚晒得暖洋洋的;
[00:51.91]雨水把他们洗得通透透的。
[00:55.66]这儿既温暖,又舒适;白天有亮,
[00:59.16]晚间黑暗,这本是必然的规律。
[01:04.90]豌豆粒坐在那儿越长越大,
[01:07.14]同时也变得沉思起来,因为它们多少得做点事情啊。
[01:16.47]终于有一天,豆荚被人摘了下来,
[01:20.72]放进了一件马甲的口袋里。
[01:23.83]“我们就要解放了!”它们兴奋地等待着。
[01:28.92]“啪!”这一天到了。
[01:31.59]豆荚裂了开来,五粒豆全滚进了一个小男孩儿的手心。
[01:38.00]“哈!它们正好做我的子弹!
[01:41.58]小男孩儿拿出他的豆枪安了一粒进去。
[01:47.42]我将飞向广大的世界!”
[01:50.45]这粒豆说完就迫不及待的飞走了。
[01:55.17]“看我的!我要直接飞进太阳里去,这才与我的身体相称哩。”
[02:01.94]第二粒豆也飞走了。
[02:05.44]“我们肯定会飞得更远!”
[02:07.45]其余的两粒自信地说。
[02:10.10]“该怎样就怎样吧。”
[02:15.93]最后一粒豆淡淡地说。
[02:16.85]它在空中划了一个圆弧,落进一个阁楼窗子底下的裂缝里。
[02:24.32]阁楼里住着一个穷苦的女人,
[02:27.97]她每天都得到外面去干许多粗活,
[02:32.36]这样才能养活她那病恹恹的女儿。
[02:36.81]当母亲不在家时,小女儿就静静的躺在床上,
[02:42.56]寂寞、孤独地熬过一天又一天。
[02:47.31]这是一个春天的早晨,母亲正打算出门,
[02:53.63]忽然听见小女孩急切地问道:
[02:57.16]“妈妈,那个从窗口伸出绿脑袋来的东西是什么呀?
[03:02.48]看,它在风里动! ”
[03:05.45]母亲走到窗子那儿,把窗打开一半,
[03:09.25]忍不住喊起来:“啊,是一粒小豌豆,
[03:13.62]它已经长出嫩叶子来了。我的女儿,
[03:17.34]现在你有一个小花园可以欣赏了!”
[03:21.75]母亲把小女孩儿的床搬近窗口,
[03:25.32]好让她把那棵豌豆苗看得清楚些。
[03:31.68]这天晚上,当母亲疲劳地回到家时,
[03:36.31]小女孩儿冲她说的第一句话就是
[03:39.37]“妈妈,这粒豆子长得好极啦,我也会长得很好的。
[03:45.92]太阳今天在我身上照的怪温暖的。
[03:49.84]我将自己爬起来,走到温暖的阳光里去。”
[03:55.28]母亲很高兴,找来一个小棍子,
[03:59.72]把豌豆苗支撑起来,又从窗台上拉了一根线到窗顶,
[04:06.51]希望豌豆苗能攀援着向上生长。
[04:10.96]的确,小豌豆每天都在长,
[04:14.61]小女孩儿的心情也越来越好。
[04:17.97]尤其是最近,她居然能自己爬起来,
[04:22.12]直直的坐在床上,用欣喜的眼光去打量她的小花园的每一点细微的变化。
[04:33.33]有一天,她刚把窗子打开,
[04:36.35]一眼就看见一朵盛开的粉红色的豌豆花在阳光下向她点着头。
[04:44.16]她喜出望外,俯下身去。
[04:46.99]轻轻地吻了一下。她的眼睛里闪着亮光,
[04:52.58]脸上浮现出健康的红晕。
[04:56.08]这一天对她来说,简直就是一个盛大的节日!
[05:02.48]“我亲爱的孩子,上帝亲自种下这颗豌豆,
[05:06.56]叫他长得枝叶茂盛,成为你我的希望和快乐!”
[05:11.90]母亲高兴地说。她对这花儿微笑,
[05:16.12]好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
[05:21.74]小女孩儿脸上射出健康的光彩,
[05:25.39]她的眼睛发着亮光——
[05:27.93]正在豌豆花上交叉着一双小手,感谢着上帝。
[05:36.55]五粒豌豆的故事讲完了,
[05:39.54]第五粒豆子飞到了一个生病的小女孩家,
[05:44.31]小豌豆每天都在长,
[05:47.15]它顽强的生命力感动了小女孩,
[05:50.36]因此小女孩也变得坚强起来,
[05:55.33]希望正在收听的你们,无论遇到什么困难和问题,
[06:01.34]都能像这个小女孩一样,在心里面播种一粒,
[06:06.39]希望和快乐的豆子,然后让它生根发芽开花,
[06:13.62]最终茁壮成长,好了,今天的故事就到这里,
[06:19.91]晚安宝贝。

5ndFM 的歌曲

歌曲赏析

《【晚安宝贝】故事篇:一个豆荚里的五粒豆子》是一首以安徒生童话为蓝本创作的儿童叙事歌曲,通过音乐与朗诵结合的形式,将经典童话转化为听觉艺术。以下为歌曲的赏析:

1. 主题与立意
歌曲以豆荚中五粒豆子的不同命运为主线,隐喻人生选择的多样性。通过拟人化的豆子形象,传递了关于希望、成长与生命价值的思考,契合儿童对世界的朴素认知,同时暗含对生命韧性的赞美。

2. 音乐表现手法
- 配器:采用轻柔的钢琴与弦乐铺底,营造梦幻的童话氛围,间奏加入竖琴音色模拟豆荚滚动的灵动感。
- 人声设计:旁白式演唱与角色化念白交替,区分叙事与对话,增强故事层次感。副歌部分采用童声合唱,强化纯真治愈的基调。
- 节奏处理:三拍子华尔兹节奏贯穿全曲,模仿豆子跳跃的律动感,与"生命旅程"的意象形成巧妙呼应。

3. 文学性表达
歌词保留安徒生原作的诗意语言,如"飞向广阔世界"与"在裂缝里发芽"的对比,通过简练的意象传递深刻哲理。重复出现的"风唱着摇篮曲"等自然意象,构建出温暖的安全感,符合睡前故事的心理需求。

4. 教育价值
歌曲通过五粒豆子不同结局的并置(有的成为鸟食,有的孕育新生命),引导小听众理解平凡中的伟大,潜移默化传递积极的生命观,兼具审美与教化功能。

整体而言,作品以音乐剧式的结构重构童话,用声音艺术实现了文学文本的立体化呈现,是儿童美育与情感教育的优质载体。

上一首:通途-Echo下一首:告诉我亲爱的你-杨庆煌
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