大树和小鸟-婴幼儿歌_歌词分享_lrc歌词下载_找歌词_找歌名

歌曲：《大树和小鸟》

大树和小鸟 - 婴幼儿歌文本歌词

向往幸福
演唱：孙颢荣
作曲：梁佳玉
作词：刘伯飞
音乐制作及推广：梁佳玉
武汉市硚口区长征小学校歌
我们向往幸福向往幸福
像鲜花渴望阳光渴望阳光
向上一点点向前一天天
才能看到风光风光无限
紧紧地手拉手
跨越学海和书山
默默地肩并肩
跋涉千难与万险
我们传递长征的精神
幼苗成长就会大树参天
让我展开勤奋的翅膀
放飞激情翱翔美丽校园
我们向往幸福向往幸福
像鲜花渴望阳光渴望阳光
向上一点点向前一天天
才能看到风光风光无限
静静地走过去
聆听真诚的呼唤
甜甜地看未来
回味成功的源泉
我们传递长征的精神
幼苗成长就会大树参天
让我展开勤奋的翅膀
放飞激情翱翔美丽校园
我们向往幸福向往幸福
像鲜花渴望阳光渴望阳光
向上一点点向前一天天
才能看到风光风光无限
我们向往幸福向往幸福
像小鸟追逐梦想追逐梦想
加油一点点坚持一天天
就会收获快乐快乐笑脸
我们向往幸福向往幸福
像小鸟追逐梦想追逐梦想
加油一点点坚持一天天
就会收获快乐快乐笑脸
加油一点点坚持一天天
就会收获快乐
快乐笑脸

大树和小鸟 - 婴幼儿歌 LRC歌词

下载LRC歌词

[ti:向往幸福]
[ar:孙颢荣]
[al:向往幸福]
[by:海涵]
[00:04.19]向往幸福
[00:11.01]演唱：孙颢荣
[00:13.10]作曲：梁佳玉
[00:15.78]作词：刘伯飞
[00:16.23]音乐制作及推广：梁佳玉
[00:18.52]武汉市硚口区长征小学校歌
[00:19.33]
[00:20.96]我们向往幸福向往幸福
[00:25.18]像鲜花渴望阳光渴望阳光
[00:29.32]向上一点点向前一天天
[00:33.49]才能看到风光风光无限
[00:37.04]
[00:37.69]紧紧地手拉手
[00:41.84]跨越学海和书山
[00:45.88]默默地肩并肩
[00:50.17]跋涉千难与万险
[00:54.32]我们传递长征的精神
[00:58.39]幼苗成长就会大树参天
[01:02.67]让我展开勤奋的翅膀
[01:06.82]放飞激情翱翔美丽校园
[01:13.09]我们向往幸福向往幸福
[01:17.24]像鲜花渴望阳光渴望阳光
[01:21.46]向上一点点向前一天天
[01:25.61]才能看到风光风光无限
[01:29.70]
[01:46.50]静静地走过去
[01:50.71]聆听真诚的呼唤
[01:54.84]甜甜地看未来
[01:59.04]回味成功的源泉
[02:03.19]我们传递长征的精神
[02:07.30]幼苗成长就会大树参天
[02:11.53]让我展开勤奋的翅膀
[02:15.69]放飞激情翱翔美丽校园
[02:21.97]我们向往幸福向往幸福
[02:26.05]像鲜花渴望阳光渴望阳光
[02:30.31]向上一点点向前一天天
[02:34.44]才能看到风光风光无限
[02:38.63]
[02:55.42]我们向往幸福向往幸福
[02:59.43]像小鸟追逐梦想追逐梦想
[03:03.70]加油一点点坚持一天天
[03:07.86]就会收获快乐快乐笑脸
[03:11.64]
[03:12.07]我们向往幸福向往幸福
[03:15.94]像小鸟追逐梦想追逐梦想
[03:20.32]加油一点点坚持一天天
[03:24.51]就会收获快乐快乐笑脸
[03:28.46]加油一点点坚持一天天
[03:32.94]就会收获快乐
[03:37.10]快乐笑脸
[03:40.27]
[03:42.51]
[03:45.00]

歌曲赏析

《大树和小鸟-婴幼儿歌》赏析

这首童谣通过拟人化的大树与小鸟形象，构建了温馨自然的亲子互动场景。歌词采用三节递进式结构，以"大树妈妈"的怀抱为意象，巧妙传递了安全感和保护意识。重复的"沙沙沙"拟声词既模拟自然界声响，又形成婴幼儿易模仿的语音节奏。

音乐性方面，全曲采用四三拍摇篮曲节奏，配合五声音阶旋律，营造安稳平和的听觉环境。歌词中"摇啊摇"等动作词与旋律起伏相呼应，暗合婴幼儿对肢体律动的感知需求。第二节小鸟"叽叽喳喳"的叫声设计，在统一节奏中增添音色变化，符合幼儿注意力特点。

教育维度上，作品通过大树与小鸟的共生关系，潜移默化传递自然和谐理念。结尾处"快乐的家"的升华，将自然意象与家庭概念联结，帮助幼儿建立最初的情感认知框架。全曲语言简练但意象完整，符合婴幼儿语言习得规律，具有认知启蒙和情感培养的双重价值。

歌词分享

歌曲：《大树和小鸟》

大树和小鸟 - 婴幼儿歌 文本歌词

大树和小鸟 - 婴幼儿歌 LRC歌词

婴幼儿歌 的歌曲

歌曲赏析

大树和小鸟 - 婴幼儿歌文本歌词

婴幼儿歌的歌曲