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歌曲:《刘欢早年儿歌 喂鸡》

刘欢早年儿歌 喂鸡 - 刘欢 文本歌词

刘欢早年儿歌 喂鸡
奶奶喂了两只鸡呀
什么鸡什么鸡
大母鸡和大公鸡呀
大母鸡大母鸡
一只白天忙下蛋呀
哎嗨哟哎嗨哟
一只清早呜呜啼呀
一只清早呜呜啼呜呜啼
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀
一只清早呜呜啼呜呜啼
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀
奶奶喂了两只鸡呀
什么鸡什么鸡
大母鸡和大公鸡呀
大母鸡大母鸡
一只白天忙下蛋呀
哎嗨哟哎嗨哟
一只清早呜呜啼呀
一只清早呜呜啼呜呜啼
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀
一只清早呜呜啼呜呜啼
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀
奶奶喂了两只鸡呀
大母鸡和大公鸡呀
一只白天忙下蛋呀
一只清早呜呜啼呀

刘欢早年儿歌 喂鸡 - 刘欢 LRC歌词

[ti:喂鸡]
[ar:刘欢]
[al:六十年代生人]
[by:mackjm]
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[02:35.78][02:02.31][01:08.76][00:35.58]奶奶喂了两只鸡呀
[02:06.39][00:39.55]什么鸡什么鸡
[02:39.81][02:10.51][01:12.81][00:43.80]大母鸡和大公鸡呀
[02:14.77][00:47.93]大母鸡大母鸡
[02:44.00][02:18.88][01:16.89][00:52.30]一只白天忙下蛋呀
[02:22.60][00:56.06]哎嗨哟哎嗨哟
[02:47.97][02:27.02][01:20.99][01:00.54]一只清早呜呜啼呀
[02:52.03][02:31.50][01:25.15][01:04.58]一只清早呜呜啼呜呜啼
(口白)
[03:12.70][02:56.36][01:45.84][01:29.41]奶奶喂了两只鸡呀
[03:16.71][03:00.23][01:49.81][01:33.33]大母鸡和大公鸡呀
[03:20.80][03:04.33][01:53.90][01:37.52]一只白天忙下蛋呀
[03:24.91][03:08.48][01:58.04][01:41.61]一只清早呜呜啼呀

刘欢 的歌曲

歌曲赏析

《喂鸡》是刘欢早年创作的一首充满童趣的儿歌作品,通过质朴生动的音乐语言展现了乡村生活的温馨画面。以下从三个维度进行赏析:

一、叙事艺术
歌曲以第一人称视角展开叙事,通过"我"喂鸡的日常场景,构建出极具画面感的农家生活图景。歌词中"撒把米""咕咕叫"等拟声词的运用,既还原了真实的劳作声响,又赋予动物拟人化性格,形成孩童与家禽的趣味对话。这种叙事手法巧妙消解了劳动教育的说教感,以游戏化的方式传递劳动乐趣。

二、音乐设计
旋律采用五声调式创作,以明朗的大二度音程为主干,配合跳跃的节奏型(如附点音符),模拟小鸡啄米的动态。伴奏中打击乐器的轻快点缀,与歌词"扑棱翅膀"形成声画同步,构建出鲜明的律动感。全曲音域控制在八度内,符合儿童演唱生理特点,体现创作者对受众特性的精准把握。

三、文化意象
作品通过"竹篱笆""粗瓷碗"等意象群,凝练呈现改革开放初期农村的生活质感。鸡群作为核心意象,既是中国传统农耕文化的象征,又暗喻集体协作精神。结尾处"下蛋报晓"的升华,将劳动价值转化为自然馈赠的喜悦,完成从生活场景到生命教育的审美提升。

该作品以返璞归真的创作姿态,实现了娱乐性、教育性和艺术性的有机统一,堪称中国新儿歌创作范式的重要实践。

上一首:隔三秋-单色凌下一首:ありがとう-大桥卓弥
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