《I See The Lord》是一首充满童真与灵性的英语儿童诗歌，通过简洁而富有画面感的歌词，传递出纯净的信仰体验和神圣的敬畏感。
主题与情感：
诗歌以第一人称视角描绘孩童与神的相遇，核心意象“主坐在高高的宝座上”既具象又超然，将神圣威严与亲近感巧妙融合。“长袍垂下充满圣殿”的细节营造出神圣空间的氛围，而“圣哉圣哉”的反复咏叹强化了崇拜之情，情感层层递进，从视觉震撼到心灵震撼。
艺术手法：
1. 意象象征：宝座、长袍、圣殿等意象源自《圣经》传统，但通过儿童视角呈现，消解了宗教符号的沉重感，保留庄严的同时不失童趣。
2. 重复结构：副歌“Holy, holy”的循环如同礼拜仪式中的响应颂，易于儿童记忆与参与，形成韵律上的神圣循环。
3. 感官调动：视觉（宝座、长袍）、听觉（天使歌唱）、动作（俯首敬拜）多维度描写，符合儿童认知特点，使抽象信仰可感可知。
教育价值：
诗歌以孩子能理解的语言传递核心宗教概念——神的至高性与人的敬拜，潜移默化中建立信仰与生活的联系。简短句式与押韵设计（如“see”与“me”）特别适合集体朗诵或歌唱，兼具教学性与仪式感。
总结：
这首诗歌将神学思想转化为儿童的心灵图景，用诗意语言守护孩童的灵性萌芽，是其作为儿童宗教诗歌的独特价值所在。
