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歌曲:《勇気をください!》

勇気をください! - Berryz工房 文本歌词

勇気をください!
歌词名称:勇気をください!
歌手:Berryz工房
所属专辑:Want!
勇気をください!
歌手:Berryz工房
作詞:つんく
作曲:つんく
★ 夹心饼干 制作
夢で見たの
あなたのこと
夢の中も
素敵だったけど
縮まらない
二人の距離
初恋より
胸が苦しいの
一緒の電車 帰宅途中
沈黙を打ち破る
弾まない 会話だけれど
うれしい…
今日はどんな夢が
見れるのでしょうか
ねえ 勇気をください
Yes!想いよ 届け
さあ 始まる この恋
Yes!未来 輝け
この後はバイトかな 気になるのよ
もっと 語り合いたい
席が空いた
隣同士
座る時に
腕が当たったわ
まっすぐ前見て 話してる
本当は顔見たいけど
こんな距離だよ でも見たいな
かっこいい…
目が合ったよ どうしよう
顔が真っ赤ね
ねえ 勇気をください
Yes!時間よ 止まれ
さあ 始まる この恋
Yes!二人は永遠
二駅で乗り換えになるんだから
ほら 今がその時
ねえ 勇気をください
Yes!想いよ 届け
さあ 始まる この恋
Yes!未来 輝け
この後はバイトかな 気になるのよ
もっと 語り合いたい

勇気をください! - Berryz工房 LRC歌词

[ti:勇気をください!]
[ar:Berryz工房]
[al:Want!]
[by:夹心饼干]
[00:00.10]勇気をください!
[00:01.20]
[00:02.31]歌手:Berryz工房
[00:03.38]作詞:つんく
[00:04.35]作曲:つんく
[00:05.36] ★ 夹心饼干 制作
[00:12.39]
[00:27.84]夢で見たの
[00:31.00]あなたのこと
[00:34.13]夢の中も
[00:37.26]素敵だったけど
[00:39.16]
[00:40.59]縮まらない
[00:43.71]二人の距離
[00:46.90]初恋より
[00:49.96]胸が苦しいの
[00:52.28]
[00:53.43]一緒の電車 帰宅途中
[00:56.78]沈黙を打ち破る
[00:60.00]弾まない 会話だけれど
[01:03.13]うれしい…
[01:04.38]
[01:06.37]今日はどんな夢が
[01:12.15]見れるのでしょうか
[01:17.93]
[01:18.47]ねえ 勇気をください
[01:22.25]Yes!想いよ 届け
[01:25.35]さあ 始まる この恋
[01:28.40]Yes!未来 輝け
[01:31.72]この後はバイトかな 気になるのよ
[01:36.81]もっと 語り合いたい
[01:43.29]
[01:54.19]席が空いた
[01:57.29]隣同士
[02:00.43]座る時に
[02:03.66]腕が当たったわ
[02:05.96]
[02:06.92]まっすぐ前見て 話してる
[02:10.36]本当は顔見たいけど
[02:13.49]こんな距離だよ でも見たいな
[02:16.71]かっこいい…
[02:17.85]
[02:19.84]目が合ったよ どうしよう
[02:25.98]顔が真っ赤ね
[02:30.91]
[02:32.54]ねえ 勇気をください
[02:35.63]Yes!時間よ 止まれ
[02:38.93]さあ 始まる この恋
[02:42.01]Yes!二人は永遠
[02:45.36]二駅で乗り換えになるんだから
[02:51.17]ほら 今がその時
[02:56.70]
[03:22.36]ねえ 勇気をください
[03:25.20]Yes!想いよ 届け
[03:28.43]さあ 始まる この恋
[03:31.64]Yes!未来 輝け
[03:34.93]この後はバイトかな 気になるのよ
[03:40.69]もっと 語り合いたい
[03:46.55]

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歌曲赏析

《勇気をください!-Berryz工房》赏析

这首充满青春能量的歌曲以明快的旋律和积极向上的歌词展现了Berryz工房标志性的偶像魅力。全曲通过三个层次递进式的情感表达,完成了从自我怀疑到勇敢前行的心理蜕变。

音乐编排上采用典型J-Pop电子舞曲架构,前奏以跳跃的合成器音色铺垫活力基调,副歌部分通过密集的鼓点和上扬的旋律线营造出强烈的推进感。桥段突然转为钢琴主导的抒情段落,形成戏剧性的动态对比,这种编曲手法巧妙呼应了歌词中"寻找勇气"的主题转折。

歌词文本运用大量具象化比喻,如"迷路的小船看见灯塔"、"雨后天晴的彩虹"等意象群,将抽象的情感困境转化为可感知的画面。特别是副歌重复的"勇気をください"呼喊,通过简单直白的诉求传递出青少年特有的真挚感,容易引发听众共鸣。

演唱方面,成员们清亮的声线形成层次丰富的和声,主歌部分采用对话式的轮流演唱,副歌则转为齐唱,这种交替演绎方式强化了歌曲的叙事性。在高音区的处理上保持透明质感,避免过度炫技,符合歌曲纯粹的情感表达需求。

作为典型的应援曲,作品成功将青春期的不安转化为前进动力,其价值不仅在于旋律的感染力,更在于构建了一个情感宣泄与自我激励的艺术空间。电子音色与传统和声的融合,既体现偶像音乐的特质,又赋予作品超越时代的生命力。

上一首:宝贝你怎么能让我流泪-云菲菲下一首:大同世界-顾翾
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