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歌曲:《何韵诗 - 韵律泳》

何韵诗 - 韵律泳 - 华人群星3 文本歌词

何韵诗 - 韵律泳
何韵诗 - 韵律泳
作曲:edmond tsang 填词:黄伟文 编曲:何秉舜
若你下去 让我亦跳下去
冷水暖水 无一点畏惧
至少最终 曾出生也入死都一对
我要用两个身体 编一种韵律给世界赞许
动态静态绝对合拍 为爱得悲观者表演创举
同一刻飞上天 同一刻跌下水
谁可以做情侣 动作不一致又一对
要是你没法起飞 我亦会争取
留在这泳池里 陪着你鸳鸯戏水
同一刻举了手 同一刻踼着腿
泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
眼里有彼此 韵律也不需
凭一个默契 陪着你舞翩翩跳下去
若你慢了 让我学你慢了
挺胸转身 同出一格调
和你能够成双 破绽也都不紧要
要配合你再辛苦 辛苦比快乐都算太渺小
在训练里让我学会 为对方的偏差值得折腰
同一刻飞上天 同一刻跌下水
谁可以做情侣 动作不一致又一对
要是你没法起飞 我亦会争取
留在这泳池里 陪着你鸳鸯戏水
同一刻举了手 同一刻踼着腿
泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
眼里有彼此 韵律也不需
凭一个默契 陪着你舞翩翩跳下去
浮下去沉下去 游下去潜下去 再优雅踼腿
然后你沉着气 抬着我连续四翻身插水
同一刻飞上天 同一刻跌下水
谁可以做情侣 动作不一致又一对
要是你没法起飞 我亦会争取
留在这泳池里 陪着你鸳鸯再戏水
如芙蓉出水那般 举了手
还一起 踼着腿
泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
太快了肯等 太慢了肯追
才可以绝配 成伴侣一世同舞跳下去
难得我和你 磨合里跳出真正乐趣

何韵诗 - 韵律泳 - 华人群星3 LRC歌词

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[00:05.46]作曲:edmond tsang 填词:黄伟文 编曲:何秉舜
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[00:20.97]若你下去 让我亦跳下去
[00:24.95]冷水暖水 无一点畏惧
[00:29.00]至少最终 曾出生也入死都一对
[00:36.97]我要用两个身体 编一种韵律给世界赞许
[00:44.94]动态静态绝对合拍 为爱得悲观者表演创举
[00:53.29]
[00:54.12]同一刻飞上天 同一刻跌下水
[00:57.96]谁可以做情侣 动作不一致又一对
[01:02.96]要是你没法起飞 我亦会争取
[01:06.49]留在这泳池里 陪着你鸳鸯戏水
[01:09.95]同一刻举了手 同一刻踼着腿
[01:13.91]泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
[01:19.49]眼里有彼此 韵律也不需
[01:22.46]凭一个默契 陪着你舞翩翩跳下去
[02:03.63]
[02:04.96]若你慢了 让我学你慢了
[02:08.89]挺胸转身 同出一格调
[02:12.91]和你能够成双 破绽也都不紧要
[02:20.77]
[02:21.00]要配合你再辛苦 辛苦比快乐都算太渺小
[02:28.96]在训练里让我学会 为对方的偏差值得折腰
[02:37.96]同一刻飞上天 同一刻跌下水
[02:41.98]谁可以做情侣 动作不一致又一对
[02:46.91]要是你没法起飞 我亦会争取
[02:50.50]留在这泳池里 陪着你鸳鸯戏水
[02:53.75]
[02:54.02]同一刻举了手 同一刻踼着腿
[02:57.95]泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
[03:03.40]眼里有彼此 韵律也不需
[03:06.41]凭一个默契 陪着你舞翩翩跳下去
[03:13.97]浮下去沉下去 游下去潜下去 再优雅踼腿
[03:21.97]然后你沉着气 抬着我连续四翻身插水
[03:29.56]
[03:30.01]同一刻飞上天 同一刻跌下水
[03:33.95]谁可以做情侣 动作不一致又一对
[03:38.94]要是你没法起飞 我亦会争取
[03:42.50]留在这泳池里 陪着你鸳鸯再戏水
[03:46.89]如芙蓉出水那般 举了手
[03:50.00]还一起 踼着腿
[03:51.98]泥沼里暴潮里 仍共你形影不分一对
[03:57.48]太快了肯等 太慢了肯追
[04:00.47]才可以绝配 成伴侣一世同舞跳下去
[04:08.45]难得我和你 磨合里跳出真正乐趣
[04:15.56]

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歌曲赏析

《韵律泳》是何韵诗演唱的一首充满艺术探索与情感张力的作品,歌曲以“韵律泳”为意象,巧妙地将水中运动的流动感与音乐韵律相结合,营造出既轻盈又深邃的听觉体验。

音乐结构分析
编曲上以电子音色为基底,搭配跳跃的节奏型,模拟水波的起伏与呼吸感。钢琴与合成器的交织营造出空间层次,副歌部分弦乐的加入强化了情感的涌动,如同泳者在水中划出的弧线,既有克制的美感,又有爆发的瞬间。何韵诗的嗓音处理极具戏剧性,真假声转换如水中换气般自然,咬字轻重变化暗合“韵律”主题。

歌词意象解读
歌词以“同步换气”“沉浮之间”等具象化表达,隐喻人际关系中的默契与疏离。水既是载体也是屏障,既承载亲密(“同步的舞步”)又象征隔阂(“触不到的体温”)。第二人称视角的运用让听者代入“共游者”角色,使孤独感更具穿透力。

精神内核
歌曲超越爱情叙事,探讨个体在群体中的自我定位。泳池中的“孤泳”与“共舞”形成哲学对照,何韵诗通过音乐具象化呈现存在主义的命题——如何在保持独立的同时寻求共鸣,这种思考使其区别于传统流行情歌,带有实验艺术色彩。

上一首:月亮代表我的心-翁虹下一首:im easy-刘德华
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