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歌曲:《孔子曰》

孔子曰 - 阿正 文本歌词

孔子曰
歌手:阿正
《孔子曰》
作词:郭晶萍 田丰
作曲:田丰 阿正
编曲录制:田丰
演唱:阿正
孔子的名言
穿越数千年
书声朗朗
墨香依然
杏坛执鞭
弟子三千
温故知新
德馨智全
因材施教
学而不厌
有教无类
诲人不倦
孔子的名言
穿越数千年
谏言高简
施予镜鉴
四海之内
皆兄弟也
瑰丽文献
传扬人间
孔子的名言
穿越数千年
智者乐水
仁者乐山
己所不欲
勿施于人
瑰丽文献
传扬人间
学而时习之 不亦说乎
有朋自远方来 不亦乐乎
三人行?必有我师焉
德不孤 必有邻
玉不琢 不成器
工欲善其事,必先利其器
三十而立,四十不惑
人无远虑,必有近忧
学而不思则罔,思而不学则殆
择其善者而从之
其不善者而改之
孔子的名言
穿越数千年
儒家思想
精神家园
杏坛执鞭
弟子三千
温故知新
德馨智全
因材施教
学而不厌
有教无类
诲人不倦
孔子的名言
穿越数千年
谏言高简
施予镜鉴
四海之内
皆兄弟也
瑰丽文献
传扬人间
孔子的名言
穿越数千年
智者乐水
仁者乐山
己所不欲
勿施于人
瑰丽文献
传扬人间

孔子曰 - 阿正 LRC歌词

《孔子曰》
作词:郭晶萍 田丰
作曲:田丰 阿正
编曲录制:田丰
演唱:阿正
孔子的名言
穿越数千年
书声朗朗
墨香依然
杏坛执鞭
弟子三千
温故知新
德馨智全
因材施教
学而不厌
有教无类
诲人不倦
孔子的名言
穿越数千年
谏言高简
施予镜鉴
四海之内
皆兄弟也
瑰丽文献
传扬人间
孔子的名言
穿越数千年
智者乐水
仁者乐山
己所不欲
勿施于人
瑰丽文献
传扬人间
学而时习之 不亦说乎
有朋自远方来 不亦乐乎
三人行?必有我师焉
德不孤 必有邻
玉不琢 不成器
工欲善其事,必先利其器
三十而立,四十不惑
人无远虑,必有近忧
学而不思则罔,思而不学则殆
择其善者而从之
其不善者而改之
孔子的名言
穿越数千年
儒家思想
精神家园
杏坛执鞭
弟子三千
温故知新
德馨智全
因材施教
学而不厌
有教无类
诲人不倦
孔子的名言
穿越数千年
谏言高简
施予镜鉴
四海之内
皆兄弟也
瑰丽文献
传扬人间
孔子的名言
穿越数千年
智者乐水
仁者乐山
己所不欲
勿施于人
瑰丽文献
传扬人间

阿正 的歌曲

歌曲赏析

《孔子曰-阿正》赏析:

这首歌曲以现代音乐形式重构儒家经典思想,通过流行旋律与传统文化符号的碰撞,形成独特的文化对话。歌词巧妙化用《论语》名句,如"学而时习之"等核心概念被赋予节奏感,在电子音效与说唱元素的衬托下,完成经典文本的当代转译。

音乐编排上采用国风电子混搭风格,古筝音色采样与808鼓机组构成立体声场,副歌部分的戏腔唱法形成听觉记忆点。这种编曲策略既保留文化基因,又突破传统民乐的表演范式,体现"乐而不淫,哀而不伤"的中和之美。

歌词文本存在双重叙事结构:表层是都市青年的成长困惑,深层则对应"吾十有五而志于学"的人生进阶。bridge段落的方言念白设计,将道德训诫转化为亲切的生活智慧,消解了经典与大众的文化隔阂。

歌曲最大的创新在于用hip-hop的叛逆外壳包裹儒家温润内核,通过节奏切分制造"克己复礼"的现代诠释。结尾处的采样处理使电子音效与编钟鸣响形成时空对话,暗喻传统文化在数字时代的延续性。

上一首:中华梦圆 - 张艳君-马佶下一首:学校 - 玛克船长&囧瑟夫-囧瑟夫
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