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歌曲:《卒業》

卒業 - 高橋優 文本歌词

卒業
歌手:高橋優
「卒業」
作詞/作曲:高橋優/編曲:浅田信一
歌:高橋優
愛する人よどうか 顔上げてくれないか?
あなたの悲しみは 計り知れないけれど
頼る宛も無くて 行き先も曖昧で
何が正しいんだかよく分からないけれど
このままでは終わらないさ
終着地点はまだずっと先の方で僕らを待っている
振り返る景色に 鮮やかな想い出と
失くした風景たちを蘇えらせて 悲しみに暮れる
過去から卒業のとき 僕らの目の前には ほら
どんな昨日さえも敵わない 新しい「今」があるから
抱きしめ合う人も 憎しみ合う人も
どこかで繋がってて 影響し合って生きてる
取るに足らないくらいの 微笑みの欠片を
一つ、また一つと 見付けていけるんなら
また始められるハズさ 今あなたが居るその場所からでも そう何度でも
涙は枯れ果てた 望みも絶たれちまった
それでも尚生きている今日という日を どんな風に受け取ろう?
とき隔ていつの日か 笑い合えたらいいな
どんな苦悩さえもあってよかったと讃え合える 日が来ればいいな
銀のメッキが剥がれ落ちた後の
地金姿で尚も生く僕ら
流した涙のその上に立って
絆も恥もぶら下げたままで明日へ踏み出す
巡り合えてよかった あなたと出会えてよかった
どんなに堪え難い今日という日でも 幸せと呼べるよ
あなたとまたいつか 笑い合えたらいいな
どんな昨日さえもあってよかったと讃え合おう 呆れるほど
★→Lrc By L长弓追翼 卐 地獄門歌詞組←★
終わり

卒業 - 高橋優 LRC歌词

[ti:卒業]
[ar:高橋優]
[al:卒業]
[by:L长弓追翼]
[00:00.00]
[00:04.60]「卒業」
[00:09.20]作詞/作曲:高橋優/編曲:浅田信一
[00:13.80]歌:高橋優
[00:18.40]
[00:23.17]愛する人よどうか 顔上げてくれないか?
[00:33.43]あなたの悲しみは 計り知れないけれど
[00:44.39]頼る宛も無くて 行き先も曖昧で
[00:54.67]何が正しいんだかよく分からないけれど
[01:03.26]
[01:03.96]このままでは終わらないさ
[01:09.40]終着地点はまだずっと先の方で僕らを待っている
[01:18.75]
[01:19.45]振り返る景色に 鮮やかな想い出と
[01:30.51]失くした風景たちを蘇えらせて 悲しみに暮れる
[01:40.85]過去から卒業のとき 僕らの目の前には ほら
[01:52.43]どんな昨日さえも敵わない 新しい「今」があるから
[02:07.34]
[02:15.17]抱きしめ合う人も 憎しみ合う人も
[02:25.31]どこかで繋がってて 影響し合って生きてる
[02:33.81]取るに足らないくらいの 微笑みの欠片を
[02:44.31]一つ、また一つと 見付けていけるんなら
[02:52.45]
[02:53.15]また始められるハズさ 今あなたが居るその場所からでも そう何度でも
[03:07.99]
[03:08.69]涙は枯れ果てた 望みも絶たれちまった
[03:19.76]それでも尚生きている今日という日を どんな風に受け取ろう?
[03:30.42]とき隔ていつの日か 笑い合えたらいいな
[03:41.19]どんな苦悩さえもあってよかったと讃え合える 日が来ればいいな
[03:53.47]
[03:54.17]銀のメッキが剥がれ落ちた後の
[03:59.37]地金姿で尚も生く僕ら
[04:04.63]流した涙のその上に立って
[04:10.08]絆も恥もぶら下げたままで明日へ踏み出す
[04:20.02]
[04:20.72]巡り合えてよかった あなたと出会えてよかった
[04:31.97]どんなに堪え難い今日という日でも 幸せと呼べるよ
[04:42.29]あなたとまたいつか 笑い合えたらいいな
[04:53.47]どんな昨日さえもあってよかったと讃え合おう 呆れるほど
[05:09.59]
[05:17.59]★→Lrc By L长弓追翼 卐 地獄門歌詞組←★
[05:25.59]終わり
[05:32.59]

高橋優 的歌曲

歌曲赏析

《卒業》赏析:

高橋優创作的《卒業》是一首以青春离别为主题的叙事性民谣,通过细腻的笔触和克制的旋律,展现了人生阶段转换时的复杂情感。歌曲以校园场景为叙事载体,却超越了具体时空的限制,成为具有普遍共鸣的成长寓言。

音乐表现上,钢琴与吉他编织出清澈而略带忧郁的基底,配合高橋優标志性的沙哑声线,形成强烈的情绪张力。副歌部分的旋律起伏模拟了毕业季特有的情感波动——既有对未来的憧憬,又暗含对逝去时光的不舍。节奏处理上采用渐进式推进,暗喻时间不可逆转的流动。

歌词意象系统构建精巧:"樱花"象征转瞬即逝的青春,"空教室"成为记忆的容器,"未送出的信件"则暗示青春的遗憾。这些具象物象通过"四月"、"黄昏"等时间符号的串联,形成完整的时空叙事链。特别值得注意的是第二段主歌对日常细节的白描,通过"擦肩而过的走廊""褪色的毕业册"等场景,实现微观叙事与宏观情感的完美统一。

歌曲的深层结构暗含存在主义思考:在"仪式性告别"的表层叙事下,探讨了人际关系本质的短暂性与永恒性。bridge部分的转调处理犹如记忆闪回,音乐语言的突变暗示着成长过程中的认知飞跃。结尾处的渐弱处理独具匠心,既是对"终将淡忘"的坦然接受,也是对"此刻永恒"的诗意定格。

这首作品的价值在于用质朴的音乐语言完成了对"成长疼痛"的审美转化,其艺术成就体现在将个人化体验升华为具有哲学高度的普遍人类情感,使听众在旋律行进中完成对自身记忆的重新审视与情感净化。

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