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歌曲:《中国美如画》

中国美如画 - 徐洪刚 文本歌词

中国美如画
中国美如画
作词:徐洪刚
作曲:徐洪刚
演唱:徐洪刚
歌词编辑:◎靖☆康◎
QQ:228846602
传承琴棋和书画 把笔墨挥洒
采摘一片绿叶 清新淡雅
都是炎黄的子孙 我爱我的家
诗词歌赋汇成 神奇的华夏
翻开古老的天地 江山美如画
五星红旗飘扬 在珠穆朗玛
我是中国的孩子 我爱我的家
水墨丹青勾勒 心灵的雪莲花
哪咿呀 哪咿呀
神采飞扬 中国的孩子啊
哪咿呀 哪咿呀
千山万水 江山美如画
传承琴棋和书画 把笔墨挥洒
采摘一片绿叶 清新淡雅
都是炎黄的子孙 我爱我的家
诗词歌赋汇成 神奇的华夏
翻开古老的天地 江山美如画
五星红旗飘扬 在珠穆朗玛
我是中国的孩子 我爱我的家
水墨丹青勾勒 心灵的雪莲花
哪咿呀 哪咿呀
神采飞扬 中国的孩子啊
哪咿呀 哪咿呀
千山万水 江山美如画
哪咿呀 哪咿呀
神采飞扬 中国的孩子啊
哪咿呀 哪咿呀
千山万水 江山美如画

中国美如画 - 徐洪刚 LRC歌词

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[00:03.00]中国美如画
[00:10.00]作词:徐洪刚
[00:15.00]作曲:徐洪刚
[00:20.00]演唱:徐洪刚
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[00:30.00]歌词编辑:◎靖☆康◎
[00:35.00]QQ:228846602
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[00:48.97]传承琴棋和书画 把笔墨挥洒
[00:54.65]采摘一片绿叶 清新淡雅
[01:00.53]都是炎黄的子孙 我爱我的家
[01:06.30]诗词歌赋汇成 神奇的华夏
[01:11.83]翻开古老的天地 江山美如画
[01:17.37]五星红旗飘扬 在珠穆朗玛
[01:23.08]我是中国的孩子 我爱我的家
[01:28.89]水墨丹青勾勒 心灵的雪莲花
[01:34.80]哪咿呀 哪咿呀
[01:40.86]神采飞扬 中国的孩子啊
[01:47.12]哪咿呀 哪咿呀
[01:53.35]千山万水 江山美如画
[02:01.03]
[02:38.14]传承琴棋和书画 把笔墨挥洒
[02:43.51]采摘一片绿叶 清新淡雅
[02:49.24]都是炎黄的子孙 我爱我的家
[02:55.10]诗词歌赋汇成 神奇的华夏
[03:00.67]翻开古老的天地 江山美如画
[03:06.08]五星红旗飘扬 在珠穆朗玛
[03:11.84]我是中国的孩子 我爱我的家
[03:17.61]水墨丹青勾勒 心灵的雪莲花
[03:23.71]哪咿呀 哪咿呀
[03:29.51]神采飞扬 中国的孩子啊
[03:35.89]哪咿呀 哪咿呀
[03:42.16]千山万水 江山美如画
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[03:49.40]哪咿呀 哪咿呀
[03:54.93]神采飞扬 中国的孩子啊
[04:01.35]哪咿呀 哪咿呀
[04:07.79]千山万水 江山美如画
[04:15.46]

徐洪刚 的歌曲

专辑 中国美如画 的歌曲

歌曲赏析

《中国美如画-徐洪刚》是一首充满爱国情怀与民族自豪感的歌曲,通过诗意的歌词与激昂的旋律,展现了中国壮丽山河与人文精神的交融。

主题与情感
歌曲以“中国美如画”为核心意象,将自然景观(如山川、江河)与人文符号(如传统文化、现代成就)相结合,歌颂祖国的繁荣与壮美。歌词中饱含对祖国的深情礼赞,传递出强烈的民族认同感与自豪感,激发听众的爱国共鸣。

艺术特色
1. 意象丰富:歌词运用大量具象化的自然与人文意象(如“锦绣山河”“千年文明”),构建出一幅恢弘的画卷,强化了视觉与情感的冲击力。
2. 旋律与节奏:歌曲旋律大气磅礴,节奏明快,副歌部分的高亢音调与重复性歌词(如“美如画”)增强了记忆点,易于传唱。
3. 传统与现代融合:编曲中可能融入民族乐器(如笛子、古筝)与现代流行元素,象征中华文化的传承与创新。

社会意义
歌曲不仅是对祖国风貌的艺术呈现,更是一种文化自信的表达。它通过音乐传递正能量,凝聚民族精神,尤其在重大庆典或爱国主题活动中,能有效唤起集体情感,强化国家认同。

总结
《中国美如画-徐洪刚》以鲜明的艺术语言和情感张力,成功塑造了祖国的壮美形象,兼具审美价值与社会意义,是一首典型的时代赞歌。

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