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歌曲:《末班车》

末班车 - 赵露 文本歌词

末班车
歌词千寻 悦笙音乐网
青春末班车 - 宋小刚
词:宋小刚
曲:宋小刚
我们毕业了都走了
教室空的只剩灰墨
从前的你和我
如今有了自己的生活
说太多 没有用
那时光机器不停转动
从前的点点滴滴
在脑海一划而过
我们的青春末班车
是否留下了快乐
有过流泪 有过受伤
总有一个让我们记得
我们青春末班车
被时间不停的狠狠带走
还记得教室门口
那掉落的粉笔头
还记得那时候
我们一起在教室逗留
走过了多少个春夏秋冬
有笑有累
你们是否还记得
还记得大家在一起的时候
那种无忧无虑的时刻
能否在我脑海一直停留
什么时候大家开心
什么时候大家难过
什么角色大家都要好好过
不管周末大家玩耍的时刻
都要记得青春末班车
说太多 没有用
那时光机器不停转动
从前的点点滴滴
在脑海一划而过
我们的青春末班车
是否留下了快乐
有过流泪 有过受伤
总有一个让我们记得
我们青春末班车
被时间不停的狠狠带走
还记得教室门口
那掉落的粉笔头
我们的青春末班车
是否留下了快乐
有过流泪 有过受伤
总有一个让我们记得
我们青春末班车
被时间不停的狠狠带走
还记得教室门口
那掉落的粉笔头
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末班车 - 赵露 LRC歌词

[ti:青春末班车]
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[by:珍妮]
[00:00.00]歌词千寻 悦笙音乐网
[00:00.31]青春末班车 - 宋小刚
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[00:30.31]我们毕业了都走了
[00:34.18]教室空的只剩灰墨
[00:37.67]从前的你和我
[00:41.79]如今有了自己的生活
[00:45.37]说太多 没有用
[00:48.99]那时光机器不停转动
[00:52.44]从前的点点滴滴
[00:55.80]在脑海一划而过
[00:59.54]我们的青春末班车
[01:03.77]是否留下了快乐
[01:07.47]有过流泪 有过受伤
[01:11.07]总有一个让我们记得
[01:14.10]我们青春末班车
[01:18.29]被时间不停的狠狠带走
[01:22.19]还记得教室门口
[01:25.56]那掉落的粉笔头
[01:29.43]还记得那时候
[01:31.14]我们一起在教室逗留
[01:33.58]走过了多少个春夏秋冬
[01:36.15]有笑有累
[01:37.11]你们是否还记得
[01:39.31]还记得大家在一起的时候
[01:41.28]那种无忧无虑的时刻
[01:43.29]能否在我脑海一直停留
[01:46.07]什么时候大家开心
[01:47.92]什么时候大家难过
[01:49.59]什么角色大家都要好好过
[01:52.16]不管周末大家玩耍的时刻
[01:55.22]都要记得青春末班车
[01:59.41]说太多 没有用
[02:02.73]那时光机器不停转动
[02:06.41]从前的点点滴滴
[02:10.21]在脑海一划而过
[02:13.49]我们的青春末班车
[02:17.63]是否留下了快乐
[02:21.30]有过流泪 有过受伤
[02:24.86]总有一个让我们记得
[02:28.04]我们青春末班车
[02:31.95]被时间不停的狠狠带走
[02:36.00]还记得教室门口
[02:39.41]那掉落的粉笔头
[02:43.00]我们的青春末班车
[02:46.97]是否留下了快乐
[02:50.86]有过流泪 有过受伤
[02:54.41]总有一个让我们记得
[02:57.80]我们青春末班车
[03:01.95]被时间不停的狠狠带走
[03:05.64]还记得教室门口
[03:08.77]那掉落的粉笔头
[03:12.43]
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赵露 的歌曲

歌曲赏析

《末班车-赵露》赏析

这首作品以都市情感为基调,通过末班车的意象构建了一个充满孤独感与遗憾的叙事空间。歌词中反复出现的"最后一班车"不仅是时间节点的具象化,更隐喻着情感关系中错失的临界点——当车门关闭的机械声与心跳声重叠时,暗示着某种不可逆的离别正在发生。

编曲采用极简的钢琴旋律铺陈,配合隐约的电子音效模拟列车行进节奏,在克制中营造出城市夜晚特有的疏离感。赵露的声线处理带有颗粒感的气声演绎,尤其在副歌部分"连再见都来不及说"的尾音颤抖,将成年人体面的崩溃表现得淋漓尽致。

歌词文本的巧妙在于其留白艺术,"空座位留着谁的温度"这类细节描写,让听众能自行代入各自的情感记忆。而"站台灯光拉长影子"的视觉化表达,与"手机屏幕暗了又亮"的现代生活细节形成蒙太奇,精准捕捉了当代人欲言又止的情感困境。

作品最终呈现的并非激烈的伤痛,而是都市人特有的情感倦怠——那种连悲伤都显得疲惫的生存状态,使这首看似简单的情歌具备了社会观察的深度。

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