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歌曲:《皮皮虾我们走》

皮皮虾我们走 - MC马克 文本歌词

皮皮虾我们走
皮皮虾我们走 (mc马克版) - MC歌者诚九
词:匿名
曲:MC马克
皮皮虾我们走去找一个蓝盆友
吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手
皮皮虾 biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅
捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞
皮皮虾大鼻涕一言不合就生气
哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力
皮皮虾拉拉手以后的路一起走
不想再做单身狗人家也要捶胸口
皮皮虾快醒醒今天早餐我来请
冰淇淋加甜甜桶你有木有小电影
皮皮虾小红花放学赶紧跑肥家
胸前**不要抓仙女不要***
我就是小白菜爱学习我长得帅
学前班我跑的最快老师都说我可爱
不抽烟不喝酒撸啊撸我能暴走
路见不平一声吼就差一个铝朋友
猪八戒孙悟空奥利给会武功
学校像个大旋风感觉身体被掏空
小菊花一朵朵优衣库火啊火
老湿机你不要躲帮帮忙吧带带我
一二三喊口令小朋友全部定
我跟华强关系硬哎呀老铁没毛病
戒包包戒游戏不整了能咋地
二零一七努努力咱先挣它一个亿
皮皮虾皮皮虾我们就想啪啪啪
皮皮虾皮皮虾我们想要啪啪啪

皮皮虾我们走 - MC马克 LRC歌词

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[00:20.70]捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞
[00:24.52]皮皮虾大鼻涕一言不合就生气
[00:28.33]哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力
[00:32.20]皮皮虾拉拉手以后的路一起走
[00:36.00]不想再做单身狗人家也要捶胸口
[00:39.91]皮皮虾快醒醒今天早餐我来请
[00:43.77]冰淇淋加甜甜桶你有木有小电影
[00:47.44]皮皮虾小红花放学赶紧跑肥家
[00:51.32]胸前**不要抓仙女不要***
[00:55.15]我就是小白菜爱学习我长得帅
[00:59.07]学前班我跑的最快老师都说我可爱
[01:02.86]不抽烟不喝酒撸啊撸我能暴走
[01:06.70]路见不平一声吼就差一个铝朋友
[01:10.55]猪八戒孙悟空奥利给会武功
[01:14.42]学校像个大旋风感觉身体被掏空
[01:18.24]小菊花一朵朵优衣库火啊火
[01:22.09]老湿机你不要躲帮帮忙吧带带我
[01:25.90]一二三喊口令小朋友全部定
[01:29.73]我跟华强关系硬哎呀老铁没毛病
[01:33.60]戒包包戒游戏不整了能咋地
[01:37.41]二零一七努努力咱先挣它一个亿
[01:41.12]
[01:47.36]皮皮虾皮皮虾我们就想啪啪啪
[01:50.90]皮皮虾皮皮虾我们想要啪啪啪

MC马克 的歌曲

歌曲赏析

《皮皮虾我们走-MC马克》赏析

这首歌曲以网络流行语“皮皮虾我们走”为核心意象,结合电子音乐与说唱形式,构建了一个戏谑而充满生命力的亚文化表达空间。

1. 解构式的语言狂欢
歌词将“皮皮虾”这一海鲜生物符号化,通过拟人化处理(如“带你浪迹天涯”)消解传统叙事逻辑,形成无厘头的幽默效果。重复的“我们走”句式配合魔性节奏,制造出群体行动的代入感,暗合网络时代年轻人追求自由、拒绝严肃的精神诉求。

2. 电子音色的情绪编码
歌曲采用高饱和度电子音色,尖锐的合成器音效与机械感鼓点形成赛博朋克式的听觉冲击。副歌部分骤升的旋律线配合Auto-Tune人声,既强化了“魔性洗脑”特性,又透露出对主流审美程式化的戏仿。

3. 亚文化的精神图腾
“皮皮虾”作为meme符号被赋予叛逆内核——看似荒诞的歌词实质是对现实压力的消解。歌曲通过解构权威话语(如将坐骑从“宝马”替换为“皮皮虾”),完成对消费主义价值观的祛魅,构建了草根群体的身份认同。

4. 流动的传播美学
碎片化的歌词结构(如突然插入的“滴滴打虾”)适配短视频传播逻辑,而变速电子节拍制造出“耳虫效应”,体现了网络音乐产品化特征。这种设计使歌曲超越听觉本身,成为参与式文化的交互载体。

该作品以看似粗粝的形式完成了后现代语境下的文化拼贴,其价值不在于传统音乐审美维度,而在于精准捕捉了互联网原住民用戏谑对抗虚无的精神状态。

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