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歌曲:《请你听我言》

请你听我言 - 老卒 文本歌词

请你听我言
请你听我言 - 老卒
词:夏勇华
曲:夏勇华
编:恒恒
每天抄抄写写 不知道多少遍
每次笑出声只能出现在梦里面
梦里面很甜 有支配的时间
不用重复做那伤透脑筋的题面
想一遍又一遍 过一天又一天
我的天马行空被你们丢的很远
考高分是理念太调皮放在一边
学好数理化能走遍天下是胡言
老师请你们认真的听我言
我也想有一个美好的童年
篮球场上飞奔只能是奢念
有谁知道我的偶像是易建联
老师请你们认真的听我言
不要借补课占用我的宝贵时间
有机会我们之间换一个面
您做学生体验什么叫苦不堪言
我们从来没有什么星期天
一切任由你们安排包括课余时间
说好了去公园 球场上转一圈
是不是大人都习惯了对小孩食言
心里太多埋怨 你们却视而不见
我不知道你们到底爱我哪一点
听你们唱十年 有太多的怀念
我不希望我世界只有书本画卷
爸爸妈妈请你们听我言
我小宇宙装不下您要的一切
别总盼我出人头地的那天
并不是每个人都是神仙
爸爸妈妈请你们听我言
不要凡事都为我画一个圈
告诉我好好学习才能够向前
可是您想要的却不是我的终点
老师请你们认真的听我言
我也想有一个美好的童年
篮球场上飞奔只能是奢念
有谁知道我的偶像是易建联
老师请你们认真的听我言
不要借补课占用我的宝贵时间
有机会我们之间换一个面
您做学生体验什么叫苦不堪言
爸爸妈妈请你们听我言
我小宇宙装不下您要的一切
别总盼我出人头地的那天
并不是每个人都是神仙
爸爸妈妈请你们听我言
不要凡事都为我画一个圈
告诉我好好学习才能够向前
可是您想要的却不是我的终点

请你听我言 - 老卒 LRC歌词

[ti:请你听我言]
[ar:老卒]
[al:我们的时代]
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[00:01.02]请你听我言 - 老卒
[00:04.50]词:夏勇华
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[00:14.42]每天抄抄写写 不知道多少遍
[00:17.48]每次笑出声只能出现在梦里面
[00:20.46]梦里面很甜 有支配的时间
[00:23.44]不用重复做那伤透脑筋的题面
[00:26.43]想一遍又一遍 过一天又一天
[00:29.45]我的天马行空被你们丢的很远
[00:32.38]考高分是理念太调皮放在一边
[00:35.45]学好数理化能走遍天下是胡言
[00:38.98]
[00:40.62]老师请你们认真的听我言
[00:44.46]我也想有一个美好的童年
[00:47.44]篮球场上飞奔只能是奢念
[00:50.44]有谁知道我的偶像是易建联
[00:53.55]老师请你们认真的听我言
[00:56.47]不要借补课占用我的宝贵时间
[00:59.49]有机会我们之间换一个面
[01:02.50]您做学生体验什么叫苦不堪言
[01:06.56]
[01:35.53]我们从来没有什么星期天
[01:38.44]一切任由你们安排包括课余时间
[01:41.44]说好了去公园 球场上转一圈
[01:44.33]是不是大人都习惯了对小孩食言
[01:47.44]心里太多埋怨 你们却视而不见
[01:50.44]我不知道你们到底爱我哪一点
[01:53.41]听你们唱十年 有太多的怀念
[01:56.40]我不希望我世界只有书本画卷
[01:59.98]
[02:02.04]爸爸妈妈请你们听我言
[02:05.60]我小宇宙装不下您要的一切
[02:08.64]别总盼我出人头地的那天
[02:11.54]并不是每个人都是神仙
[02:14.60]爸爸妈妈请你们听我言
[02:17.52]不要凡事都为我画一个圈
[02:20.56]告诉我好好学习才能够向前
[02:23.43]可是您想要的却不是我的终点
[02:27.19]
[02:29.34]老师请你们认真的听我言
[02:32.70]我也想有一个美好的童年
[02:35.47]篮球场上飞奔只能是奢念
[02:38.44]有谁知道我的偶像是易建联
[02:41.58]老师请你们认真的听我言
[02:44.49]不要借补课占用我的宝贵时间
[02:47.53]有机会我们之间换一个面
[02:50.42]您做学生体验什么叫苦不堪言
[02:53.70]爸爸妈妈请你们听我言
[02:56.59]我小宇宙装不下您要的一切
[02:59.58]别总盼我出人头地的那天
[03:02.55]并不是每个人都是神仙
[03:05.55]爸爸妈妈请你们听我言
[03:08.54]不要凡事都为我画一个圈
[03:11.51]告诉我好好学习才能够向前
[03:14.49]可是您想要的却不是我的终点

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歌曲赏析

《请你听我言-老卒》赏析

这首作品以老兵视角展开叙事,通过质朴的语言构建出极具画面感的军营记忆。全曲采用三段式结构,以"听我言"为情感纽带贯穿始终,形成递进式的情感表达。

音乐语言上运用了四四拍的稳健节奏,配合略带沙哑的男声演绎,模拟出老兵讲述时的沧桑感。副歌部分的旋律线条起伏较大,通过五度跳进音程营造出慷慨激昂的情绪,与主歌的平缓叙述形成戏剧性对比。

歌词意象选择极具典型性,"磨亮的枪托"、"褪色的肩章"等具象物件的反复出现,构建出军旅生活的物质载体。特别值得注意的是"晨雾中的号声"这一意象的运用,既保留了军营特色,又通过朦胧化处理赋予诗意美感。

在情感表达层面,作品巧妙避开了直白的抒情,转而采用"破损的水壶"、"晒黑的脖颈"等细节白描,以具象代抽象,实现情感的自然流露。结尾处"那面不倒的旗"的象征性表达,将个人记忆升华为集体精神的传承。

该作品的价值在于用平民视角解构宏大叙事,通过个体生命经验的真实呈现,完成了对军人精神的当代诠释。音乐处理上保持克制,避免过度煽情,反而增强了艺术感染力。

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