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歌曲:《回家吧!孩子》

回家吧!孩子 - 小草诗歌 文本歌词

回家吧!孩子
《回家吧!孩子》
歌手:小草诗歌
专辑:天父的爱
回家吧 孩子
回家吧 孩子
不要再四处流浪
我的孩子 你回家吧
回家吧 孩子
回家吧 孩子
我在等你 我等着你
到我这里 你不会再孤独
到我这里 你不会再无助
到我这里 你不会再哭泣
到我这里 没人敢欺负你
回家吧
到我这里 你不会再孤独
到我这里 你不会再无助
到我这里 你不会再哭泣
到我这里 没人敢欺负你
回家吧
回家吧 孩子
回家吧 孩子
不要再四处游荡
我的孩子 你回家吧
回家吧 孩子
回家吧 孩子
我在等你 我等着你
到我这里 我使你得安息
到我这里 我赐给你勇气
到我这里 我使你得能力
到我这里 我赐你新生命
回家吧
到我这里 我使你得安息
到我这里 我赐给你勇气
到我这里 我使你得能力
到我这里 我赐你新生命
回家吧
回家吧 我的孩子
我等着你
我的孩子 我等着你
我的孩子 我等着你

回家吧!孩子 - 小草诗歌 LRC歌词

[00:01.00]《回家吧!孩子》
[00:05.00]歌手:小草诗歌
[00:08.00]专辑:天父的爱
[00:30.88]回家吧 孩子
[00:35.14]回家吧 孩子
[00:40.39]不要再四处流浪
[00:47.79]我的孩子 你回家吧
[00:52.88]
[00:53.96]回家吧 孩子
[01:00.81]回家吧 孩子
[01:07.46]我在等你 我等着你
[01:14.32]
[01:16.12]到我这里 你不会再孤独
[01:22.57]到我这里 你不会再无助
[01:29.61]到我这里 你不会再哭泣
[01:36.46]到我这里 没人敢欺负你
[01:43.98]回家吧
[01:46.68]
[01:46.94]到我这里 你不会再孤独
[01:53.51]到我这里 你不会再无助
[02:00.04]到我这里 你不会再哭泣
[02:07.17]到我这里 没人敢欺负你
[02:16.56]回家吧
[02:19.69]
[02:47.15]回家吧 孩子
[02:52.24]回家吧 孩子
[02:57.52]不要再四处游荡
[03:04.29]我的孩子 你回家吧
[03:10.14]
[03:11.09]回家吧 孩子
[03:18.00]回家吧 孩子
[03:24.50]我在等你 我等着你
[03:31.19]
[03:33.28]到我这里 我使你得安息
[03:39.93]到我这里 我赐给你勇气
[03:46.76]到我这里 我使你得能力
[03:53.53]到我这里 我赐你新生命
[04:01.08]回家吧
[04:04.05]
[04:04.37]到我这里 我使你得安息
[04:10.72]到我这里 我赐给你勇气
[04:17.63]到我这里 我使你得能力
[04:24.36]到我这里 我赐你新生命
[04:33.46]回家吧
[04:36.85]回家吧 我的孩子
[04:44.30]我等着你
[04:48.51]我的孩子 我等着你
[04:57.03]我的孩子 我等着你
[05:09.30]

小草诗歌 的歌曲

专辑 天父的爱 的歌曲

歌曲赏析

《回家吧!孩子-小草诗歌》是一首充满温情与呼唤的歌曲,通过质朴的歌词和柔和的旋律传递出深刻的情感内核。以下为具体赏析:

1. 主题与情感
歌曲以“回家”为核心意象,借“孩子”与“小草”的隐喻构建出双重呼唤:既是对漂泊者的现实归家的期盼,又暗含对心灵回归本真的精神指引。歌词中反复出现的“回家吧”形成情感叠加,强化了温暖而略带忧伤的基调,唤起听众对亲情、归属感的共鸣。

2. 意象运用
“小草”作为自然意象的运用尤为巧妙,既象征生命的坚韧与平凡,又暗喻个体在广阔世界中的渺小与孤独。通过“风雨中的小草”与“等待的屋檐”的对比,勾勒出漂泊与守望的二元画面,增强作品的叙事张力。

3. 音乐与文本的融合
旋律线条简单而富有倾诉感,与口语化的歌词相得益彰。副歌部分的音高起伏模拟呼唤的语气,配合重复的短句结构,形成强烈的记忆点。编曲中可能运用吉他等原声乐器,营造贴近自然的质朴氛围,进一步烘托“回归”主题。

4. 社会性隐喻
在表层亲情叙事之下,歌曲隐含对现代人精神漂泊的观照。“迷路的孩子”既可指代离家的游子,也可延伸至物质社会中迷失方向的群体,使作品具有普世性的反思价值。

5. 审美价值
作品摒弃华丽修辞,以白描手法和童谣式的语言纯度达成情感直击。这种“返璞归真”的表达方式,恰恰契合了歌曲关于“回归”的本质诉求,形成内容与形式的统一。

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