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歌曲:《七个蝌蚪》

七个蝌蚪 - 上海好小囡少儿合唱团幼儿班 文本歌词

七个蝌蚪
七个蝌蚪
作词:王蓓丽
作曲:王蓓丽
演唱:上海好小囡少儿合唱团幼儿班
我是哆哆 Do Do Do
我是来来Re Re Re
我是咪~MiMiMi
Mi Re Do Re Mi
我是发发 Fa Fa Fa
我是梭梭Sol Sol Sol
我是拉拉La La La
La Sol Fa Sol La
我是西西Si Si Si
Si La So lFa Mi Re Do
我们是七个蝌蚪
美妙音乐在一起
Do Re Mi Fa Sol La Si Si
Si La Sol Fa M iRe Do Do
Do Re Mi Fa Sol La Si
Si La Sol Fa Mi Re Do
我是哆哆 Do Do Do
我是来来 Re Re Re
我是咪~Mi Mi Mi
Mi Re Do Re Mi
我是发发 Fa Fa Fa
我是梭梭Sol Sol Sol
我是拉拉 La La La
LaS ol Fa Sol La
我是西西Si Si Si
Si La Sol Fa Mi Re Do
我们是七个蝌蚪
美妙音乐在一起
Do Re Mi Fa So lLa Si Si
Si La Sol Fa Mi Re Do Do
Do Re Mi Fa Sol La Si
Si La Sol Fa Mi Re Do

七个蝌蚪 - 上海好小囡少儿合唱团幼儿班 LRC歌词

[ti:七个蝌蚪]
[ar:上海好小囡少儿合唱团幼儿班]
[al:七个蝌蚪]
[by:维音唱片]
[00:01.35]七个蝌蚪
[00:03.46]作词:王蓓丽
[00:05.78]作曲:王蓓丽
[00:07.53]演唱:上海好小囡少儿合唱团幼儿班
[00:09.46]
[00:11.59]我是哆哆 Do Do Do
[00:13.94]我是来来Re Re Re
[00:16.23]我是咪~MiMiMi
[00:18.44]Mi Re Do Re Mi
[00:20.51]我是发发 Fa Fa Fa
[00:22.72]我是梭梭Sol Sol Sol
[00:24.98]我是拉拉La La La
[00:26.83]La Sol Fa Sol La
[00:29.60]我是西西Si Si Si
[00:31.81]Si La So lFa Mi Re Do
[00:34.26]我们是七个蝌蚪
[00:36.46]美妙音乐在一起
[00:38.79]Do Re Mi Fa Sol La Si Si
[00:41.26]Si La Sol Fa M iRe Do Do
[00:43.18]Do Re Mi Fa Sol La Si
[00:45.59]Si La Sol Fa Mi Re Do
[00:48.24]
[00:59.34]我是哆哆 Do Do Do
[01:01.69]我是来来 Re Re Re
[01:03.60]我是咪~Mi Mi Mi
[01:05.70]Mi Re Do Re Mi
[01:08.15]我是发发 Fa Fa Fa
[01:10.46]我是梭梭Sol Sol Sol
[01:12.73]我是拉拉 La La La
[01:15.43]LaS ol Fa Sol La
[01:17.33]我是西西Si Si Si
[01:19.73]Si La Sol Fa Mi Re Do
[01:21.94]我们是七个蝌蚪
[01:24.25]美妙音乐在一起
[01:26.51]Do Re Mi Fa So lLa Si Si
[01:29.03]Si La Sol Fa Mi Re Do Do
[01:30.97]Do Re Mi Fa Sol La Si
[01:33.33]Si La Sol Fa Mi Re Do
[01:35.80]

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歌曲赏析

《七个蝌蚪》是一首充满童趣与教育意义的少儿合唱作品,通过简洁生动的音乐语言传递了自然与成长的哲理。

音乐赏析:
1. 意象塑造
歌曲以"七个蝌蚪"为核心意象,运用数字具象化与动物拟人手法,构建出活泼的水底世界。重复的"七"字节奏(如歌词中数字的强调)形成音乐记忆点,配合跳动的旋律线条,模拟蝌蚪游弋的动态感。

2. 结构设计
典型的三段体结构(A-B-A)符合幼儿认知规律:主段以问答形式展开故事,副段通过音区变化表现蝌蚪变青蛙的成长转折,再现段加入轮唱或和声,象征生命群体的多样性。二度、三度音程的运用既保证童声演唱的舒适度,又营造水波荡漾的音响效果。

3. 教育隐喻
五声音阶的运用赋予作品民族童谣特质,歌词中"找妈妈-变青蛙"的情节暗含生命教育主题。持续音型模拟水流的恒定性,与变化发展的旋律形成对比,隐喻自然规律与成长蜕变的关系。

艺术价值:
作品将科普知识转化为音乐叙事,通过卡农式模仿、节奏游戏等手法培养儿童协作能力。钢琴伴奏中分解和弦模拟水花溅落,与声部间形成的对话感,展现出专业童声创作中"浅语艺术"的深度——用最单纯的音乐元素唤醒对生命之美的感知。

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