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歌曲:《怎么我们消失了》

怎么我们消失了 - 莫羽落 文本歌词

怎么我们消失了
歌手:莫羽落
怎么我们消失了
作词:莫羽落
作曲:Ric
编曲:Ric
后期:安沁音
演唱:莫羽落
还是喜欢站在街上看人来人往
每个人面无表情模样
怀揣著心事 或许在流浪(都在流浪)
车开过却不忍留下痕迹的路旁
只是有落叶随风荡漾
转过了几圈 多了些感伤
上学的孩子还像我们过去一样
背小书包偷藏两块糖
纯白的球鞋 记忆的操场
谁还听著麦田虫鸣和鸟语花香
雨天代替暧昧阳光
琴音在城市 喧哗中流淌
是谁怀念过去的想像
是谁还在川流不息中感觉到迷惘
雨滴打在心上 剧烈的声响
是谁倚靠旧木长椅上
手捧书卷熟睡脸庞
这城市的浮华 雨作屏障
上学的孩子还像我们过去一样
背小书包偷藏两块糖
纯白的球鞋 记忆的操场
(纯白的时代 是我们怀念)
谁还听著麦田虫鸣和鸟语花香
雨天代替暧昧阳光
琴音在城市 喧哗中流淌
是谁怀念过去的想像
是谁还在川流不息中感觉到迷惘
雨滴打在心上 剧烈的声响
是谁倚靠旧木长椅上
手捧书卷熟睡脸庞
这城市的浮华 雨作屏障
是谁怀念过去的想像
是谁还在川流不息中感觉到迷惘
雨滴打在心上颤抖的凝望
是谁倚靠旧木长椅上
手捧书卷熟睡脸庞
这城市的浮华 雨作屏障

怎么我们消失了 - 莫羽落 LRC歌词

[ti:怎么我们消失了]
[ar:莫羽落]
[al:我的梦]
[00:00.10]怎么我们消失了
[00:01.72]
[00:03.12]作词:莫羽落
[00:04.72]作曲:Ric
[00:06.25]编曲:Ric
[00:08.14]后期:安沁音
[00:09.90]演唱:莫羽落
[00:11.54]
[00:15.83]
[00:19.12]还是喜欢站在街上看人来人往
[00:23.79]每个人面无表情模样
[00:27.71]怀揣著心事 或许在流浪(都在流浪)
[00:36.93]车开过却不忍留下痕迹的路旁
[00:41.11]只是有落叶随风荡漾
[00:45.37]转过了几圈 多了些感伤
[00:54.06]上学的孩子还像我们过去一样
[00:58.48]背小书包偷藏两块糖
[01:02.46]纯白的球鞋 记忆的操场
[01:10.95]
[01:11.48]谁还听著麦田虫鸣和鸟语花香
[01:15.66]雨天代替暧昧阳光
[01:19.54]琴音在城市 喧哗中流淌
[01:27.72]
[01:28.41]是谁怀念过去的想像
[01:33.01]是谁还在川流不息中感觉到迷惘
[01:37.98]雨滴打在心上 剧烈的声响
[01:45.54]是谁倚靠旧木长椅上
[01:50.35]手捧书卷熟睡脸庞
[01:54.09]这城市的浮华 雨作屏障
[02:03.13]
[02:35.88]
[02:48.39]上学的孩子还像我们过去一样
[02:53.10]背小书包偷藏两块糖
[02:56.58]纯白的球鞋 记忆的操场
[03:03.03](纯白的时代 是我们怀念)
[03:05.67]谁还听著麦田虫鸣和鸟语花香
[03:09.60]雨天代替暧昧阳光
[03:13.90]琴音在城市 喧哗中流淌
[03:21.00]
[03:24.07]是谁怀念过去的想像
[03:28.74]是谁还在川流不息中感觉到迷惘
[03:33.67]雨滴打在心上 剧烈的声响
[03:41.43]是谁倚靠旧木长椅上
[03:46.30]手捧书卷熟睡脸庞
[03:49.96]这城市的浮华 雨作屏障
[03:57.47]
[03:58.36]是谁怀念过去的想像
[04:03.29]是谁还在川流不息中感觉到迷惘
[04:08.21]雨滴打在心上颤抖的凝望
[04:16.08]是谁倚靠旧木长椅上
[04:20.70]手捧书卷熟睡脸庞
[04:24.50]这城市的浮华 雨作屏障
[04:33.31]
[04:36.43]

莫羽落 的歌曲

歌曲赏析

《怎么我们消失了-莫羽落》是一首以现代都市情感为背景的流行音乐作品,通过细腻的旋律与诗性歌词构建出关于人际疏离与存在困惑的叙事空间。以下为分层赏析:

1. 主题内核
歌曲以"消失"为意象载体,探讨数字化时代下人际关系的脆弱性。通过"我们"这一复数人称的消解,暗示亲密关系中逐渐模糊的边界感与身份认同危机,折射出当代青年对情感联结失效的集体焦虑。

2. 歌词解析
- 空间意象:高频出现的"对话框""未读标记"等数字媒介符号,与"褪色合照""空房间"等实体物象形成蒙太奇对照,强化虚拟与现实的双重失落感。
- 矛盾修辞:"最喧嚣的沉默""相拥的平行线"等悖论式表达,精准捕捉亲密关系中的沟通困境。
- 留白艺术:副歌重复的"怎么"疑问句式,通过悬置答案制造开放式解读空间,使消失成为既成事实与哲学追问的双重隐喻。

3. 音乐语言
- 旋律采用小调渐进式爬升结构,主歌压抑的钢琴单音与副歌突然爆发的电子音效形成情绪断层,模拟关系崩解时的心理震荡。
- 人声处理加入轻微失真效果,配合气声唱法营造记忆褪色的听觉质感,间奏部分的采样环境音(如地铁广播、打字声)强化都市疏离氛围。

4. 文化映射
作品将个体情感经验上升为时代症候群书写,其"数字幽灵"意象与让·鲍德里亚的拟像理论形成互文,揭示社交媒体时代人际关系的超真实困境。结尾处骤停的混响处理,构成对当代人情感保质期的残酷隐喻。

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