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歌曲:《当我们不在一起(Summer)》

当我们不在一起(Summer) - 四分卫 文本歌词

当我们不在一起(Summer)
歌手:四分卫
11.当我们不在一起(Summer)
演唱:安坑国小合唱团 作词 / 作曲:陈如山
指挥:杨丽雯老师、钢琴:林韵瑜老师
钟声照旧在操场响起来 熟悉面孔忽然变成了背影
练习挥手挡住泛红的眼睛 按耐夺眶而出的泪啊
亲爱的你是否也知道啊 我是多么幸运能够遇见了你啊
这次分别一定还会再见的 我是这样一直相信啊
说真的当我们不在一起
好多故事啊并不是没有意义
我记得当我们还在一起看着喜欢的电影
也想像不到现在的我们练习分离
亲爱的你也是会知道啊 我们已经拥有好多变强的证据
世界需要我们一直扩散的力气 要去解决更多难题啊
说真的当我们不在一起
好多日子啊雨总是下个不停
我记得 当我们还在一起拥有彼此的气息
也想像不到现在的我们练习分离

当我们不在一起(Summer) - 四分卫 LRC歌词

11.当我们不在一起(Summer)
演唱:安坑国小合唱团 作词 / 作曲:陈如山
指挥:杨丽雯老师、钢琴:林韵瑜老师
钟声照旧在操场响起来 熟悉面孔忽然变成了背影
练习挥手挡住泛红的眼睛 按耐夺眶而出的泪啊
亲爱的你是否也知道啊 我是多么幸运能够遇见了你啊
这次分别一定还会再见的 我是这样一直相信啊
说真的当我们不在一起
好多故事啊并不是没有意义
我记得当我们还在一起看着喜欢的电影
也想像不到现在的我们练习分离
亲爱的你也是会知道啊 我们已经拥有好多变强的证据
世界需要我们一直扩散的力气 要去解决更多难题啊
说真的当我们不在一起
好多日子啊雨总是下个不停
我记得 当我们还在一起拥有彼此的气息
也想像不到现在的我们练习分离

四分卫 的歌曲

歌曲赏析

《当我们不在一起(Summer)-四分卫》赏析

1. 情感内核与主题
歌曲以“分离”为切入点,通过夏日意象(如阳光、蝉鸣、热浪)烘托出青春期的怅惘与成长阵痛。歌词中“不在一起”不仅是物理距离的疏远,更暗喻人际关系的转变与自我身份的重新认知,传递出一种对逝去时光的温柔缅怀与对未来的不确定感。

2. 音乐与文本的互文性
四分卫乐队以流畅的流行摇滚编曲淡化悲伤基调,轻快的节奏与略带沙哑的嗓音形成反差,仿佛用明媚的夏日外壳包裹内敛的孤独。副歌重复的“当我们不在一起”通过旋律的递进强化记忆点,同时以留白手法引发听众对自身经历的投射。

3. 意象运用的双重性
“夏天”既是具体的时间锚点,也是隐喻载体:炽热却短暂,明亮中藏着倦怠。歌词中“晒伤的痕迹”“蒸发的话语”等细节将抽象情感具象化,暗示关系中的灼痛与无法挽回的流逝感,而“风轻轻带走了什么”的开放式结尾则赋予作品诗意余韵。

4. 群体共鸣与时代印记
歌曲精准捕捉了90年代末至千禧年初台湾青年文化中的集体情绪——在经济快速发展与社会转型背景下,对纯真年代的追忆与对都市疏离感的困惑。四分卫以平实的叙事风格,将个人化体验升华为一代人的青春注脚。

总结
这首歌以举重若轻的方式探讨成长的代价,音乐性与文学性平衡得当,既保有摇滚乐的直率,又通过细腻的意象堆叠展现中文歌词的意境美,堪称华语流行摇滚中兼具传唱度与思想深度的典范之作。

上一首:每一种爱都发芽-马若宁下一首:不能没有你-李艾笑
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