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歌曲:《大家再见了》

大家再见了 - 阿贵 文本歌词

大家再见了
张伯宏 - 再见木吉他
词/曲:张伯宏
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在脏乱的宿舍里面
有一帮无聊的同学
大家在讨论着明天的课
也许明天不用上学
没有烦恼的日子啊
和一把破木吉他
随意的散乱的弹奏着
儿时那小小的梦想
为什么呐
忽然一切都变了
可不可以慢点长大
一直弹着吉他轻轻唱啊
哦算了吧
就让回忆都远去吧
可想起木吉他
却总舍不得放下
再见了木吉他
再见了旧书架
我们都老去啦
慢慢的学会遗忘吧
再见了红砖瓦
再见了牵牛花
我们还哼着
这熟悉的歌儿
啦啦啦
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在脏乱的宿舍里面
有一帮无聊的同学
大家在讨论着明天的课
也许明天不用上学
没有烦恼的日子啊
和一把破木吉他(算是吧)
随意的散乱的弹奏着
儿时那小小的梦想
为什么呐
忽然一切都变了
可不可以慢点长大
一直弹着吉他轻轻唱啊
哦算了吧
就让回忆都远去吧
可想起木吉他
却总舍不得放下
再见了木吉他
再见了旧书架
我们都老去啦
慢慢的学会遗忘吧
再见了红砖瓦
再见了牵牛花
我们还哼着
这熟悉的歌儿
再见了木吉他
再见了旧书架
我们都成熟啦
慢慢的学会成长吧
再见了红砖瓦
再见了牵牛花
我们还哼着
这动人的歌儿
啦啦啦
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大家再见了 - 阿贵 LRC歌词

[ti:再见木吉他]
[ar:张伯宏]
[al:好青年]
[by:檀星洲]
[00:00.14]张伯宏 - 再见木吉他
[00:04.00]词/曲:张伯宏
[00:07.00]悦笙音乐网 欢迎您
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[00:14.71]在脏乱的宿舍里面
[00:17.66]有一帮无聊的同学
[00:20.93]大家在讨论着明天的课
[00:24.17]也许明天不用上学
[00:27.73]没有烦恼的日子啊
[00:31.03]和一把破木吉他
[00:33.87]随意的散乱的弹奏着
[00:37.82]儿时那小小的梦想
[00:40.96]为什么呐
[00:42.90]忽然一切都变了
[00:46.26]可不可以慢点长大
[00:49.17]一直弹着吉他轻轻唱啊
[00:53.76]哦算了吧
[00:55.96]就让回忆都远去吧
[00:59.67]可想起木吉他
[01:01.62]却总舍不得放下
[01:05.42]再见了木吉他
[01:08.67]再见了旧书架
[01:11.96]我们都老去啦
[01:15.06]慢慢的学会遗忘吧
[01:18.57]再见了红砖瓦
[01:21.77]再见了牵牛花
[01:24.97]我们还哼着
[01:27.76]这熟悉的歌儿
[01:30.95]啦啦啦
[01:35.49]
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[01:46.83]在脏乱的宿舍里面
[01:49.86]有一帮无聊的同学
[01:53.10]大家在讨论着明天的课
[01:56.35]也许明天不用上学
[01:59.75]没有烦恼的日子啊
[02:03.20]和一把破木吉他(算是吧)
[02:06.34]随意的散乱的弹奏着
[02:09.57]儿时那小小的梦想
[02:12.73]为什么呐
[02:14.77]忽然一切都变了
[02:18.27]可不可以慢点长大
[02:21.22]一直弹着吉他轻轻唱啊
[02:25.98]哦算了吧
[02:27.87]就让回忆都远去吧
[02:31.67]可想起木吉他
[02:33.49]却总舍不得放下
[02:37.67]再见了木吉他
[02:40.52]再见了旧书架
[02:43.97]我们都老去啦
[02:47.17]慢慢的学会遗忘吧
[02:50.67]再见了红砖瓦
[02:53.62]再见了牵牛花
[02:56.97]我们还哼着
[02:59.92]这熟悉的歌儿
[03:03.82]再见了木吉他
[03:06.90]再见了旧书架
[03:10.15]我们都成熟啦
[03:13.41]慢慢的学会成长吧
[03:17.00]再见了红砖瓦
[03:19.91]再见了牵牛花
[03:23.46]我们还哼着
[03:26.17]这动人的歌儿
[03:29.66]啦啦啦
[03:34.26]
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歌曲赏析

《大家再见了-阿贵》赏析

这首歌曲以质朴的语言和真挚的情感,构建了一个充满离别愁绪与温暖回忆的叙事空间。歌词通过重复的告别句式“大家再见了”,强化了离别的仪式感,同时以“阿贵”这一具象化角色为情感载体,让听众更容易代入对逝去时光或人际关系的共鸣。

在情感表达上,歌曲采用白描手法,用“吃饭”“玩耍”等日常场景的追忆,凸显平凡中的珍贵。没有过度渲染悲伤,而是通过“我会记得”“不要忘记”等双向叮咛,在感伤中留存希望,形成哀而不伤的基调。

音乐性上,推测其旋律可能采用简单循环的民谣式编曲,与口语化歌词相得益彰,强化了“告别”主题的普世性。副歌部分的重复设计,既符合记忆的闪回特质,也暗示离别并非终点,而是情感纽带的另一种延续。

作品最动人的矛盾在于:它既是个人化的告别独白,又因对集体记忆的召唤(如“一起走过的路”)升华为一代人的共同情感标本。这种“小人物叙事”的创作视角,让听众在阿贵的个体故事中,反观自身与时代、与他人的羁绊。

上一首:killers are quiet-Slipknot[活结]下一首:漂流爱情-MichaelLearnsToRock&杨斯捷
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