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歌曲:《毕业那天》

毕业那天 - 唐古 文本歌词

毕业那天
歌词名称:毕业那天
歌手:唐古
所属专辑:
毕业那天
作词:海子
作曲:海子
演唱:唐古
监制:刘晓洪
出品:石太锋
编曲:何东亮
录音:柯羽
混音:周晓明
和声:王佳林
QQ:765708831
Lrc歌词网:
当离别慢慢拉开了窗帘
往事幕幕在眼前
再不能开口对你说声再见
再见是某月某天
老师的粉笔还在沙沙响
从未有过的留恋
睡在我上铺的你收拾行李
因为明天要别离
操场边是谁依然弹着琴
那琴声勾起心中的涟漪
别问我明天是否还会记得同桌的你
别忘记留言录上为你写下的心语
愿幸福快乐永远伴着你
若你有伤感流泪故事给我一个信息
我想我会陪着你
别忘记我们相约相聚校园的日子
再做一次老师的孩子
让我们一起放声歌唱
倾诉千言万语
说好今夜不哭泣
操场边是谁依然弹着琴
那琴声勾起心中的涟漪
别问我明天是否还会记得同桌的你
别忘记留言录上为你写下的心语
愿幸福快乐永远伴着你
若你有伤感流泪故事给我一个信息
我想我会陪着你
别忘记我们相约相聚校园的日子
再做一次老师的孩子
让我们一起放声歌唱
倾诉千言万语
说好今夜不哭泣
别忘记留言录上为你写下的心语
愿幸福快乐永远伴着你
若你有伤感流泪故事给我一个信息
我想我会陪着你
别忘记我们相约相聚校园的日子
再做一次老师的孩子
让我们一起放声歌唱
倾诉千言万语
说好今夜不哭泣
让我们一起放声歌唱
倾诉千言万语
说好今夜不哭泣

毕业那天 - 唐古 LRC歌词

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[by:果果1314]
[00:00.00]毕业那天
[00:02.00]作词:海子
[00:04.00]作曲:海子
[00:06.00]演唱:唐古
[00:08.00]监制:刘晓洪
[00:10.00]出品:石太锋
[00:12.00]编曲:何东亮
[00:14.00]录音:柯羽
[00:16.00]混音:周晓明
[00:18.00]和声:王佳林
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[00:22.00]歌词编辑:果果
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[00:31.18]当离别慢慢拉开了窗帘
[00:35.41]往事幕幕在眼前
[00:40.67]再不能开口对你说声再见
[00:45.08]再见是某月某天
[00:50.25]老师的粉笔还在沙沙响
[00:54.72]从未有过的留恋
[00:59.83]睡在我上铺的你收拾行李
[01:04.24]因为明天要别离
[01:09.48]操场边是谁依然弹着琴
[01:13.72]那琴声勾起心中的涟漪
[01:19.20]别问我明天是否还会记得同桌的你
[01:27.44]别忘记留言录上为你写下的心语
[01:32.81]愿幸福快乐永远伴着你
[01:37.13]若你有伤感流泪故事给我一个信息
[01:42.84]我想我会陪着你
[01:46.73]别忘记我们相约相聚校园的日子
[01:52.22]再做一次老师的孩子
[01:56.48]让我们一起放声歌唱
[01:59.44]倾诉千言万语
[02:01.92]说好今夜不哭泣
[02:06.45]
[02:28.87]操场边是谁依然弹着琴
[02:32.93]那琴声勾起心中的涟漪
[02:38.33]别问我明天是否还会记得同桌的你
[02:46.83]别忘记留言录上为你写下的心语
[02:52.13]愿幸福快乐永远伴着你
[02:56.39]若你有伤感流泪故事给我一个信息
[03:02.09]我想我会陪着你
[03:06.14]别忘记我们相约相聚校园的日子
[03:11.44]再做一次老师的孩子
[03:15.71]让我们一起放声歌唱
[03:18.80]倾诉千言万语
[03:21.08]说好今夜不哭泣
[03:25.63]
[03:27.80]别忘记留言录上为你写下的心语
[03:32.99]愿幸福快乐永远伴着你
[03:37.21]若你有伤感流泪故事给我一个信息
[03:42.86]我想我会陪着你
[03:46.81]别忘记我们相约相聚校园的日子
[03:52.21]再做一次老师的孩子
[03:56.52]让我们一起放声歌唱
[03:59.59]倾诉千言万语
[04:01.94]说好今夜不哭泣
[04:08.31]让我们一起放声歌唱
[04:11.88]倾诉千言万语
[04:14.53]说好今夜不哭泣
[04:21.18]
[04:23.24]

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歌曲赏析

《毕业那天》赏析

主题与情感表达
歌曲以毕业季为背景,通过细腻的叙事和抒情,刻画了青春离别的不舍与对未来的憧憬。歌词中“教室的钟声”“泛黄的照片”等意象,唤起听众对校园生活的集体记忆,而“笑着说再见,转身泪湿了眼”则精准捕捉了毕业时欢笑与泪水交织的复杂情绪,凸显青春成长的阵痛与温柔。

音乐风格与编曲
旋律采用舒缓的钢琴铺底与弦乐渐进式编排,主歌部分节奏平缓如低语倾诉,副歌通过音域跳跃和力度增强,将情感推向高潮。唐古的嗓音清澈中略带沙哑质感,贴合歌词中“成长的代价”这一主题,既保留学生时代的纯粹,又透露出步入社会前的成熟张力。

歌词艺术性
歌词善用对比手法,如“约定未来”与“各奔东西”、“阳光下的拥抱”与“雨中的背影”,强化了时光流逝的戏剧张力。重复出现的“那年夏天”作为情感锚点,形成回环式结构,使离别情绪层层递进。末段“行李箱滚过走廊”的细节描写,赋予抽象离别以具象画面,引发听众强烈共鸣。

社会文化意义
歌曲精准击中了当代年轻人对校园情怀的集体追忆,既是对青春仪式感的歌颂,也暗含对成人世界未知挑战的隐忧。其价值在于用音乐封存了个人与时代的交叉记忆,成为毕业季文化符号的一部分。

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