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歌曲:《甲乙丙丁》

甲乙丙丁 - 飘乐队 文本歌词

甲乙丙丁
甲乙丙丁-郑中基-许志安-张学友
甲乙丙丁
彩虹劝住雨的哭泣
孩子踢出水滴
闪亮街上恋人眼睛
寻常的巷子里寻常人家里
谁在轻轻哼著歌曲
不知昨日恋人你是否开心
我还记得你的表情
难得有的好心情
突然放晴的天气
彷佛爱情随时可能出现
彷佛每张脸孔都很顺眼
彷佛每个人有两个童年
彷佛做甚么 说甚么 心甘情愿
我们只是路人甲乙丙丁
在这个花花世界集体游戏
难得好天气
何不你对我 我对你敬一个礼
难得好心情
整个城市欢天又喜地
路人甲乙丙丁
天空天天换穿新衣
讨好世人的心
今天真的表对了情
在许愿池子里
投一个钱币
每个都是爱的讯息
陌生人的眼里
有熟悉的记忆
了解让我们在一起
心灵乾净而透明
一闪一闪亮晶晶
彷佛爱情随时可能出现
彷佛每张脸孔都很顺眼
彷佛每个人有两个童年
彷佛做甚么 说甚么 心甘情愿
我们只是路人甲乙丙丁
在这个花花世界集体游戏
难得好天气
何不你对我 我对你敬一个礼
难得好心情
整个城市欢天又喜地
路人甲乙丙丁
(music)
彩虹劝住雨的哭泣
孩子踢出水滴
闪亮街上恋人眼睛
寻常的巷子里寻常人家里
谁在轻轻哼著歌曲
不知昨日恋人你是否开心
我还记得你的表情
难得有的好心情
突然放晴的天气
卷起衣袖大步行
做路人甲乙丙丁
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甲乙丙丁 - 飘乐队 LRC歌词

[ti:甲乙丙丁]
[ar:郑中基]
[al:敌人]
[by:LRC歌词网 lrcgeci.com]
[00:00.00]甲乙丙丁-郑中基-许志安-张学友
[00:08.50][00:01.70]甲乙丙丁
[00:17.00]彩虹劝住雨的哭泣
[00:20.00]孩子踢出水滴
[00:22.00]闪亮街上恋人眼睛
[00:25.00]寻常的巷子里寻常人家里
[00:29.00]谁在轻轻哼著歌曲
[00:33.00]不知昨日恋人你是否开心
[00:37.00]我还记得你的表情
[00:41.00]难得有的好心情
[00:44.00]突然放晴的天气
[00:49.00]彷佛爱情随时可能出现
[00:53.00]彷佛每张脸孔都很顺眼
[00:57.00]彷佛每个人有两个童年
[01:01.00]彷佛做甚么 说甚么 心甘情愿
[01:05.00]我们只是路人甲乙丙丁
[01:09.00]在这个花花世界集体游戏
[01:13.00]难得好天气
[01:17.00]何不你对我 我对你敬一个礼
[01:21.00]难得好心情
[01:28.00]整个城市欢天又喜地
[01:32.00]路人甲乙丙丁
[01:36.00]
[01:49.00]天空天天换穿新衣
[01:51.00]讨好世人的心
[01:54.00]今天真的表对了情
[01:57.00]在许愿池子里
[01:59.00]投一个钱币
[02:02.00]每个都是爱的讯息
[02:05.00]陌生人的眼里
[02:07.00]有熟悉的记忆
[02:09.00]了解让我们在一起
[02:13.00]心灵乾净而透明
[02:16.00]一闪一闪亮晶晶
[02:21.00]彷佛爱情随时可能出现
[02:25.00]彷佛每张脸孔都很顺眼
[02:29.00]彷佛每个人有两个童年
[02:33.00]彷佛做甚么 说甚么 心甘情愿
[02:37.00]我们只是路人甲乙丙丁
[02:41.00]在这个花花世界集体游戏
[02:45.00]难得好天气
[02:49.00]何不你对我 我对你敬一个礼
[02:53.00]难得好心情
[03:00.00]整个城市欢天又喜地
[03:04.00]路人甲乙丙丁
[03:07.00](music)
[03:13.00]彩虹劝住雨的哭泣
[03:16.00]孩子踢出水滴
[03:18.00]闪亮街上恋人眼睛
[03:21.00]寻常的巷子里寻常人家里
[03:25.00]谁在轻轻哼著歌曲
[03:29.00]不知昨日恋人你是否开心
[03:33.00]我还记得你的表情
[03:37.00]难得有的好心情
[03:40.00]突然放晴的天气
[03:45.00]卷起衣袖大步行
[03:48.00]做路人甲乙丙丁
[03:52.00]
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歌曲赏析

《甲乙丙丁-飘乐队》赏析

这首作品以简洁的意象和循环的叙事结构,勾勒出现代社会中人际关系的疏离与荒诞感。歌词中重复出现的"甲乙丙丁"符号化指代人群,暗示个体在都市生活中的匿名性与可替代性,而"飘"的乐队名与主题形成互文,强化了无根漂浮的生存状态。

音乐语言上,通过低保真质感的吉他riff与机械鼓点营造出冷峻的工业氛围,主唱刻意扁平化的唱腔处理,与歌词的黑色幽默形成共振。间奏部分突然插入的失真音墙,构成对规整节奏的暴力解构,隐喻秩序表象下的精神裂变。

副歌"谁在扮演谁的游戏"的诘问,揭示后现代语境中身份表演的本质,而"明天又是新剧本"的宿命式收束,呈现存在主义的困境。整首歌以极简主义手法完成对群体社会的病理切片,其价值在于用音乐复刻了当代人熟悉的陌生感体验。

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