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歌曲:《青春》

青春 - 沈庆 文本歌词

青春
青春 - 沈庆
词:沈庆
曲:沈庆
编曲:袁志鹏
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔
四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴
轻轻的风轻轻的梦 轻轻的晨晨昏昏
淡淡的云淡淡的泪 淡淡的年年岁岁
带着点流浪的喜悦我就这样一去不回
没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎
每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲
在那悠远的春色里我遇到了盛开的她
洋溢着眩目的光华像一个美丽童话
允许我为你高歌吧以后夜夜我不能入睡
允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞
梦里的天空很大我就躺在你睫毛下
梦里的日子很多我却开始想要回家
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌
等待着终于有一天它们在世间传说
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔
四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴
纠缠的云纠缠的泪 纠缠的晨晨昏昏
流逝的风流逝的梦 流逝的年年岁岁
纠缠的云纠缠的泪 纠缠的晨晨昏昏
流逝的风流逝的梦 流逝的年年岁岁

青春 - 沈庆 LRC歌词

[ti:青春]
[ar:沈庆]
[al:岁月如今]
[00:01.42]青春 - 沈庆
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[00:09.86]编曲:袁志鹏
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[00:15.48]青春的花开花谢让我疲惫却不后悔
[00:23.49]四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴
[00:31.42]轻轻的风轻轻的梦 轻轻的晨晨昏昏
[00:39.48]淡淡的云淡淡的泪 淡淡的年年岁岁
[00:48.00]
[00:50.12]带着点流浪的喜悦我就这样一去不回
[00:58.50]没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味
[01:06.31]每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎
[01:14.42]每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲
[01:22.89]
[01:41.46]在那悠远的春色里我遇到了盛开的她
[01:49.32]洋溢着眩目的光华像一个美丽童话
[01:57.28]允许我为你高歌吧以后夜夜我不能入睡
[02:05.49]允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞
[02:13.87]
[02:57.96]梦里的天空很大我就躺在你睫毛下
[03:06.16]梦里的日子很多我却开始想要回家
[03:14.00]在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌
[03:21.86]等待着终于有一天它们在世间传说
[03:30.54]
[03:49.05]青春的花开花谢让我疲惫却不后悔
[03:57.05]四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴
[04:04.97]纠缠的云纠缠的泪 纠缠的晨晨昏昏
[04:12.98]流逝的风流逝的梦 流逝的年年岁岁
[04:21.05]纠缠的云纠缠的泪 纠缠的晨晨昏昏
[04:29.05]流逝的风流逝的梦 流逝的年年岁岁
[04:41.14]
[04:42.14]

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歌曲赏析

《青春-沈庆》赏析

作为校园民谣的代表作之一,沈庆的《青春》以质朴的歌词和悠扬的旋律,勾勒出一幅关于成长、离别与怀念的青春画卷。

一、意象与情感的交织
歌曲通过“青春的花开花谢”“四季的雨飞雪飞”等自然意象,将青春的流逝与季节更迭相呼应,营造出淡淡的怅惘。歌词中“轻轻的风轻轻的梦”的重复吟唱,强化了记忆的轻盈与易逝,而“淡淡的云淡淡的泪”则暗示了成长中难以言说的感伤。这种虚实结合的写法,让抽象的情感具象化,引发听众共鸣。

二、叙事结构的留白美
歌曲采用片段式叙事,如“发黄的相片”“古老的信”,不展开具体故事,却通过意象群激活听众的个人记忆。副歌“青春的雨淋湿了谁”的设问,形成开放式结尾,让每个人都能在其中投射自己的青春体验,体现了民谣“以小见大”的艺术特质。

三、音乐语言的契合
简单的吉他编配与沈庆清澈的嗓音相得益彰,旋律线条平缓如低语,副歌部分的音程跳跃似情绪突然翻涌,音乐与文本形成互文。节奏上的舒缓处理,如同对往事的娓娓道来,强化了歌曲的叙事性与怀旧氛围。

四、时代精神的个体表达
作为90年代校园民谣浪潮中的作品,歌曲摒弃宏大叙事,转而捕捉个体生命经验中的微妙情绪。这种对青春本质的提炼——美好与遗憾并存、追忆与释然交织,使其超越特定时代,成为跨越代际的青春注脚。

整首歌如同泛黄日记里夹着的花瓣,以最朴素的方式封存了青春的温度,在简单的词曲中完成了一次对纯真年代的深情回望。

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