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歌曲:《赠汪伦》

赠汪伦 - 婷婷姐姐 文本歌词

赠汪伦
赠汪伦 - 婷婷姐姐
词:李白
曲:胡婷婷
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情

赠汪伦 - 婷婷姐姐 LRC歌词

[ti:赠汪伦]
[ar:胡婷婷]
[al:婷婷唱古文-壹]
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[00:00.00]赠汪伦 - 婷婷姐姐
[00:04.11]词:李白
[00:08.22]曲:胡婷婷
[00:12.34]李白乘舟将欲行
[00:16.52]
[00:17.12]忽闻岸上踏歌声
[00:20.96]
[00:22.06]桃花潭水深千尺
[00:26.29]
[00:26.97]不及汪伦送我情
[00:31.28]
[00:31.92]李白乘舟将欲行
[00:36.76]忽闻岸上踏歌声
[00:41.00]
[00:41.68]桃花潭水深千尺
[00:46.60]不及汪伦送我情
[00:50.84]
[00:52.49]李白乘舟将欲行
[00:55.75]
[00:57.16]忽闻岸上踏歌声
[01:00.50]
[01:02.06]桃花潭水深千尺
[01:05.63]
[01:06.68]不及汪伦送我情
[01:09.70]
[01:11.23]李白乘舟将欲行
[01:15.29]
[01:15.92]忽闻岸上踏歌声
[01:19.78]
[01:20.78]桃花潭水深千尺
[01:25.86]不及汪伦送我情
[01:30.13]
[01:30.68]李白乘舟将欲行
[01:34.83]
[01:35.52]忽闻岸上踏歌声
[01:39.51]
[01:40.46]桃花潭水深千尺
[01:44.78]
[01:45.36]不及汪伦送我情
[01:49.83]
[01:50.43]李白乘舟将欲行
[01:54.19]
[01:55.01]忽闻岸上踏歌声
[01:59.27]
[01:59.96]桃花潭水深千尺
[02:04.42]
[02:04.98]不及汪伦送我情

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歌曲赏析

《赠汪伦-婷婷姐姐》赏析

这首改编自古诗的童声演唱作品,通过现代音乐语言对李白经典诗篇进行了创造性诠释。全曲以清澈的童声为载体,在保留原诗意境的基础上,构建出更具童趣色彩的情感空间。

音乐编排上采用简练的民谣式配器,钢琴与弦乐的对话营造出流水般的韵律感,与诗中"桃花潭水深千尺"的意象形成听觉通感。旋律线条采用五声调式进行,在"忽闻岸上踏歌声"处通过节奏切分实现情绪转折,既保持古诗的吟诵感,又赋予现代儿歌的律动性。

演唱处理方面,歌者通过气声与真声的交替运用,在"不及汪伦送我情"的重复段落中形成情感递进。副歌部分加入童声合唱,以声部叠加手法暗合诗中主客互答的意境,使千年之前的送别场景焕发出童真趣味。

歌词改编在严格遵循原作文本的前提下,通过衬词"啦"段的插入,扩展了原诗的留白空间。这种处理既降低了古诗的接受门槛,又为小听众预留了想象余地,体现出现代儿童美育中"以乐化文"的创作理念。

作品最突出的艺术价值在于用音乐语法重构了古典诗歌的时空关系,将盛唐的文人雅集转化为可感知的童趣场景,实现了传统文化在儿童音乐领域的创造性转化。

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