歌词分享

歌词分享

当前位置: 首页 > 全部歌词 > 《弟子规》歌曲歌词下载

歌曲:《弟子规》

弟子规 - 刘一祯 文本歌词

弟子规
歌词名称:弟子规
歌手:刘一祯
所属专辑:
弟子规
词曲:浮克
演唱:刘一祯
QQ 273311685
我们来到这个世界
开始什么都不懂得
后来后来就慢慢的了解
一切的一切都循着法则
轮转的星辰匆忙的人群
茫茫人间我们擦肩而过
我对你好 你也对我好
大家都好才是和谐
流行的都是好懂的好学的
传统的都是历练的经典的
数千年春秋花开花落
朗朗的读书声延绵飘过
圣贤的话不会随便说
照着做一定没有错
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众而亲仁 有余力则学文
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众而亲仁 有余力则学文
QQ 273311685
轮转的星辰匆忙的人群
茫茫人间我们擦肩而过
我对你好 你也对我好
大家都好才是和谐
流行的都是好懂的好学的
传统的都是历练的经典的
数千年春秋花开花落
朗朗的读书声延绵飘过
圣贤的话不会随便说
照着做一定没有错
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众而亲仁 有余力则学文
数千年春秋花开花落
朗朗的读书声延绵飘过
圣贤的话不会随便说
照着做一定没有错
数千年春秋花开花落
朗朗的读书声延绵飘过
圣贤的话不会随便说
照着做一定没有错
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众而亲仁 有余力则学文
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众而亲仁 有余力则学文

弟子规 - 刘一祯 LRC歌词

[ti:弟子规]
[ar:刘一祯]
[al:]
[by:李小康]
[00:00.12]弟子规
[00:01.34]词曲:浮克
[00:02.99]演唱:刘一祯
[00:04.98]
[00:06.75]歌词编辑: 小康
[00:09.10]QQ 273311685
[00:12.01]
[00:13.50]我们来到这个世界
[00:18.07]开始什么都不懂得
[00:22.69]后来后来就慢慢的了解
[00:27.51]一切的一切都循着法则
[00:32.22]轮转的星辰匆忙的人群
[00:36.93]茫茫人间我们擦肩而过
[00:41.61]我对你好 你也对我好
[00:46.32]大家都好才是和谐
[00:51.49]流行的都是好懂的好学的
[00:55.85]传统的都是历练的经典的
[01:03.06]数千年春秋花开花落
[01:07.57]朗朗的读书声延绵飘过
[01:12.43]圣贤的话不会随便说
[01:16.84]照着做一定没有错
[01:21.52]弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
[01:26.41]泛爱众而亲仁 有余力则学文
[01:31.17]弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
[01:35.99]泛爱众而亲仁 有余力则学文
[01:42.09]
[01:45.19]歌词编辑:小康
[01:50.02]QQ 273311685
[01:56.13]
[01:59.26]轮转的星辰匆忙的人群
[02:03.98]茫茫人间我们擦肩而过
[02:08.70]我对你好 你也对我好
[02:13.28]大家都好才是和谐
[02:18.55]流行的都是好懂的好学的
[02:23.08]传统的都是历练的经典的
[02:30.31]数千年春秋花开花落
[02:34.61]朗朗的读书声延绵飘过
[02:39.37]圣贤的话不会随便说
[02:44.02]照着做一定没有错
[02:48.53]弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
[02:53.42]泛爱众而亲仁 有余力则学文
[02:58.44]数千年春秋花开花落
[03:03.07]朗朗的读书声延绵飘过
[03:07.69]圣贤的话不会随便说
[03:12.46]照着做一定没有错
[03:16.99]数千年春秋花开花落
[03:21.67]朗朗的读书声延绵飘过
[03:26.59]圣贤的话不会随便说
[03:31.27]照着做一定没有错
[03:35.56]弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
[03:40.62]泛爱众而亲仁 有余力则学文
[03:45.40]弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
[03:50.25]泛爱众而亲仁 有余力则学文
[03:58.29]

刘一祯 的歌曲

专辑 闯关 的歌曲

歌曲赏析

《弟子规-刘一祯》是一首以传统蒙学经典《弟子规》为创作蓝本的现代音乐作品,通过刘一祯清澈温婉的演唱,将古典训诫文化与当代音乐审美巧妙融合。歌曲在编曲上采用古筝、笛子等民族乐器铺底,辅以简约的现代配器,营造出既有书院雅韵又不失流行感的听觉氛围。

歌词严格遵循《弟子规》原文结构,从"入则孝"到"余力学文"七个章节中提炼核心训导,通过旋律的起承转合强化文本的韵律美。副歌部分"弟子规,圣人训"的重复咏唱形成记忆点,使严肃的道德教化转化为易于传唱的旋律符号。演唱者以叙事性的气声处理弱化了说教感,尤其在"亲有疾,药先尝"等细节处注入生活化的情感,让传统孝道思想产生共情力。

音乐设计上采用五声调式为基础,在"泛爱众"段落转入明朗的大调,配合节奏型变化暗示行为规范与心灵自由的辩证关系。间奏中童声诵读的加入,既点明文本的教育属性,又构成代际对话的象征意义。整首作品通过现代音乐语言重构经典,实现了文化传承从训导到熏陶的审美转化,为传统文化当代传播提供了可借鉴的艺术范式。

上一首:长城-谭晶下一首:一片痴情+我要等着你-蔡琴
0