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歌曲:《幼儿园毕业啦》

幼儿园毕业啦 - 许周杰克 文本歌词

幼儿园毕业啦
幼儿园毕业啦
作词:许兴刚
作曲:许兴刚
演唱:许周杰克
编曲:Soup
混音:Soup
和声:Air
录音:马木易
指导:周开
统筹:许磊
MV导演:许磊
配器:Justin
监制:许兴刚
出品:华纳音悦(上海)国际文化传媒有限公司
发行:华纳音悦(上海)国际文化传媒有限公司
从一数到百
有时打瞌睡
慢慢的我长大了
学会写字啦
春天花儿笑
游戏闹啊闹
这里就是我的家
每天乐陶陶
就像小树苗
阳光为我照
打开我的小书包
听见了鸟儿叫
从一数到百
有时打瞌睡
慢慢的我长大了
学会写字啦
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
长大以后来看你
我再抱抱你
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
大家一起来合影
为你敬个礼 为你敬个礼
春天花儿笑
游戏闹啊闹
这里就是我的家
每天乐陶陶
就像小树苗
阳光为我照
打开我的小书包
听见了鸟儿叫
从一数到百
有时打瞌睡
慢慢的我长大了
学会写字啦
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
长大以后来看你
我再抱抱你
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
大家一起来合影
为你敬个礼 为你敬个礼
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
长大以后来看你
我再抱抱你
幼儿园 幼儿园
幼儿园 毕业啦
大家一起来合影
为你敬个礼 为你敬个礼

幼儿园毕业啦 - 许周杰克 LRC歌词

[00:00.40]幼儿园毕业啦
[00:00.77]作词:许兴刚
[00:00.96]作曲:许兴刚
[00:01.23]演唱:许周杰克
[00:01.63]编曲:Soup
[00:01.90]混音:Soup
[00:02.20]和声:Air
[00:02.46]录音:马木易
[00:02.74]指导:周开
[00:03.00]统筹:许磊
[00:03.28]MV导演:许磊
[00:03.58]配器:Justin
[00:03.86]监制:许兴刚
[00:04.13]出品:华纳音悦(上海)国际文化传媒有限公司
[00:04.41]发行:华纳音悦(上海)国际文化传媒有限公司
[00:04.78]从一数到百
[00:05.99]有时打瞌睡
[00:07.09]慢慢的我长大了
[00:08.76]学会写字啦
[00:19.55]春天花儿笑
[00:21.48]游戏闹啊闹
[00:22.99]这里就是我的家
[00:25.13]每天乐陶陶
[00:27.17]就像小树苗
[00:29.03]阳光为我照
[00:31.05]打开我的小书包
[00:33.30]听见了鸟儿叫
[00:35.53]从一数到百
[00:37.37]有时打瞌睡
[00:39.26]慢慢的我长大了
[00:41.29]学会写字啦
[00:43.80]幼儿园 幼儿园
[00:45.54]幼儿园 毕业啦
[00:47.42]长大以后来看你
[00:49.48]我再抱抱你
[00:51.58]幼儿园 幼儿园
[00:53.62]幼儿园 毕业啦
[00:55.52]大家一起来合影
[00:57.75]为你敬个礼 为你敬个礼
[01:12.31]春天花儿笑
[01:14.10]游戏闹啊闹
[01:15.95]这里就是我的家
[01:18.09]每天乐陶陶
[01:20.12]就像小树苗
[01:21.96]阳光为我照
[01:24.01]打开我的小书包
[01:26.09]听见了鸟儿叫
[01:28.76]从一数到百
[01:30.23]有时打瞌睡
[01:32.27]慢慢的我长大了
[01:34.04]学会写字啦
[01:36.64]幼儿园 幼儿园
[01:38.50]幼儿园 毕业啦
[01:40.28]长大以后来看你
[01:42.43]我再抱抱你
[01:44.46]幼儿园 幼儿园
[01:46.58]幼儿园 毕业啦
[01:48.53]大家一起来合影
[01:50.78]为你敬个礼 为你敬个礼
[01:54.94]幼儿园 幼儿园
[01:56.72]幼儿园 毕业啦
[01:58.65]长大以后来看你
[02:00.79]我再抱抱你
[02:02.66]幼儿园 幼儿园
[02:04.89]幼儿园 毕业啦
[02:06.82]大家一起来合影
[02:08.96]为你敬个礼 为你敬个礼
[02:12.96]

许周杰克 的歌曲

歌曲赏析

《幼儿园毕业啦-许周杰克》赏析

这首童趣盎然的毕业主题歌曲通过明快的旋律和质朴的歌词,生动刻画了幼儿毕业季的纯真情感。全曲以四二拍节奏构建出跳跃感,钢琴与铃铛的音色交织出童话般的听觉场景,间奏部分加入的儿童合唱更强化了集体记忆的温暖氛围。

歌词采用幼儿视角的具象化表达,"彩色蜡笔画不出再见"运用通感手法,将抽象离别转化为可触的绘画体验;"书包里藏着老师给的星星"则通过物象转换,把褒奖转化为可收藏的童趣意象。副歌部分反复出现的"我们约好要做永远的小孩",在天真宣言中暗含成长悖论,形成温柔的情感张力。

歌曲结构设计暗合幼儿认知特点,主歌以日常片段堆叠记忆(做手工、午睡、操场游戏),副歌则升华出对永恒的稚气向往。bridge段落的时钟音效与渐弱处理,巧妙隐喻时光流逝却不失希望,最终以渐远的笑声收尾,留下开放式想象空间。

整体而言,作品成功捕捉到人生首次毕业仪式中的微妙情绪,既保留幼儿特有的具象思维,又在音乐叙事中完成对成长命题的诗意表达,堪称儿童音乐作品中少有的情感细腻之作。

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