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歌曲：《我们的纪念册》

我们的纪念册 - 精选校园民谣文本歌词

临别要在这间愉快的班房起舞
愿我愉快三个
友谊万岁七个
小马自称怀缅我
但无法解释牵挂我什么
在这纪念册之中
大傻成熟了很多
他竟祝福我未来要突破
同学骤变老友都想有前程锦绣
从前未算老友也突然想握下手
谁在悼念快将接近成年
谁告诫我课室不要睡眠
在临别就似明星给我签名对我表演
还未学习怎么纪念从前
便发觉要懂得拥抱明天
嘱咐都当诺言以后不知会点
大个当然会善变
就算忘了功课
我们记得怎坐
考试罚抄常试过但谁会记得怎去唱校歌
愿你也后悔当初为何胡乱唱这歌
卡拉ok里面无法直播
同学骤变老友都想有前程锦绣
从前未算老友也突然想握下手
谁在悼念快将接近成年
谁告诫我课室不要睡眠
在临别就似明星给我签名对我表演
还未学习怎么纪念从前
便发觉要懂得拥抱明天
嘱咐都当诺言以后不知会点
大个当然会善变
从此怎偷看校草
才深深悔恨常常迟到
他给我们支撑过每个清早
临别要在这间愉快的班房起舞
谁在悼念快将接近成年
谁告诫我课室不要睡眠
在临别就似明星给我签名对我表演
还未学习怎么纪念从前
便发觉要懂得拥抱明天
嘱咐都当诺言以后不知会点
大个当然会善变

我们的纪念册 - 精选校园民谣 LRC歌词

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[ti:我们的纪念册]
[ar:Twins]
[al:我们的纪念册]
[by:]
作词:林夕
作曲:伍乐城
编曲:伍乐城
[00:03.48]临别要在这间愉快的班房起舞
[00:24.06]愿我愉快三个
[00:27.01]友谊万岁七个
[00:29.99]小马自称怀缅我
[00:32.09]但无法解释牵挂我什么
[00:35.94]在这纪念册之中
[00:38.89]大傻成熟了很多
[00:41.99]他竟祝福我未来要突破
[02:05.68][00:47.69]同学骤变老友都想有前程锦绣
[02:11.60][00:53.67]从前未算老友也突然想握下手
[02:57.56][02:18.20][01:00.07]谁在悼念快将接近成年
[03:00.96][02:21.32][01:03.45]谁告诫我课室不要睡眠
[03:04.13][02:24.49][01:06.47]在临别就似明星给我签名对我表演
[03:09.84][02:30.27][01:12.41]还未学习怎么纪念从前
[03:12.89][02:33.24][01:15.46]便发觉要懂得拥抱明天
[03:16.18][02:36.52][01:18.67]嘱咐都当诺言以后不知会点
[03:20.52][02:40.31][01:22.61]大个当然会善变
[01:42.06]就算忘了功课
[01:44.96]我们记得怎坐
[01:48.13]考试罚抄常试过但谁会记得怎去唱校歌
[01:53.92]愿你也后悔当初为何胡乱唱这歌
[02:00.06]卡拉ok里面无法直播
[02:45.47]从此怎偷看校草
[02:48.23]才深深悔恨常常迟到
[02:51.67]他给我们支撑过每个清早
[02:54.82]临别要在这间愉快的班房起舞
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歌曲赏析

《我们的纪念册-精选校园民谣》是一首充满青春怀旧气息的校园民谣作品。歌曲以简洁的吉他伴奏为基底，搭配清新自然的演唱风格，营造出校园时光特有的纯净氛围。

歌词通过具象的校园场景描写，如教室课桌、操场跑道等意象，构建起强烈的画面感。副歌部分"纪念册里泛黄的照片"这一核心意象，巧妙地将物理载体与情感记忆相联结，形成跨越时空的情感张力。

旋律线条采用民谣典型的叙事性走向，主歌部分平稳诉说，副歌音区提升带来情感释放。编曲中口琴间奏的运用尤为点睛，既丰富了音色层次，又强化了青春叙事的质朴感。

歌曲在结构设计上呈现出ABA'的经典民谣架构，通过重复强化记忆点，使"青春纪念"的主题得到循环深化。整体音乐语言克制而真挚，避免了过度煽情，反而通过留白手法引发听众的个性化回忆投射，体现了校园民谣"以简驭繁"的美学特征。

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