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歌曲:《遗山颂》

遗山颂 - 王慧清 文本歌词

遗山颂
遗 山 颂
作词:郭晓燕
作曲:张全伟
编曲:张 伟
策划:王 伟
演唱:王慧清
出品:忻府区北关学校
合唱:问世间情为何物,直教人生死生死相许
独唱:
系舟山有你读书的灯盏
牧马河有你淌过的水湾
一代文宗啊元遗山
翰墨煌煌气壮河山
气壮河山
雄文卷卷领文坛
诗歌媲美唐与汉
野史亭里著宏篇
雁丘情怀千古传
元遗山,元遗山,元遗山啊元遗山
你是华夏民族融合的光辉典范
你是中华文化传承的不熄火焰
啊,元遗山,元遗山,元遗山
你是中华文化传承的不熄火焰
传承的不熄火焰
合唱:问世间情为何物,直教人生死生死相许
青史中树起你爱民的风范
百姓不舍你卧撤攀辕
一代廉吏,啊元遗山
光华灼灼福泽家园
福泽家园
功业赫赫身伟岸
胸怀华夏金与元
养晦韬光忧国难
道义在肩千古赞
元遗山,元遗山,元遗山啊元遗山
你是华夏民族融合的光辉典范
你是中华文化传承的不熄火焰
啊,元遗山,元遗山,元遗山
你是中华文化传承的不熄火焰
传承的不熄火焰

遗山颂 - 王慧清 LRC歌词

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[00:01.11]遗 山 颂
[00:06.17]
[00:11.47]作词:郭晓燕
[00:14.58]作曲:张全伟
[00:17.64]编曲:张 伟
[00:20.29]策划:王 伟
[00:22.89]演唱:王慧清
[00:25.90]出品:忻府区北关学校
[00:28.10]
[00:29.56]合唱:问世间情为何物,直教人生死生死相许
[00:45.79]
[00:46.79]独唱:
[00:47.49]系舟山有你读书的灯盏
[00:55.48]牧马河有你淌过的水湾
[01:03.02]一代文宗啊元遗山
[01:09.48]翰墨煌煌气壮河山
[01:16.95]气壮河山
[01:22.06]
[01:23.00]雄文卷卷领文坛
[01:27.01]诗歌媲美唐与汉
[01:31.56]野史亭里著宏篇
[01:34.96]雁丘情怀千古传
[01:39.47]
[01:39.54]元遗山,元遗山,元遗山啊元遗山
[01:51.51]你是华夏民族融合的光辉典范
[01:59.07]你是中华文化传承的不熄火焰
[02:06.54]啊,元遗山,元遗山,元遗山
[02:19.46]你是中华文化传承的不熄火焰
[02:26.97]传承的不熄火焰
[02:35.56]
[02:35.57]合唱:问世间情为何物,直教人生死生死相许
[02:52.03]
[02:53.51]青史中树起你爱民的风范
[03:01.48]百姓不舍你卧撤攀辕
[03:09.02]一代廉吏,啊元遗山
[03:15.55]光华灼灼福泽家园
[03:23.01]福泽家园
[03:29.00]
[03:29.02]功业赫赫身伟岸
[03:32.99]胸怀华夏金与元
[03:37.50]养晦韬光忧国难
[03:41.01]道义在肩千古赞
[03:45.31]
[03:45.56]元遗山,元遗山,元遗山啊元遗山
[03:57.48]你是华夏民族融合的光辉典范
[04:05.04]你是中华文化传承的不熄火焰
[04:12.50]啊,元遗山,元遗山,元遗山
[04:25.48]你是中华文化传承的不熄火焰
[04:33.04]传承的不熄火焰

王慧清 的歌曲

歌曲赏析

《遗山颂-王慧清》是一首具有深厚文化底蕴的歌曲,其歌词和旋律共同构建了一个充满历史感和情感张力的艺术世界。以下是对这首歌曲的赏析:

1. 主题与情感
歌曲以“遗山”为意象,可能借指元代文学家元好问(号遗山),或象征某种历史与文化的传承。歌词中透露出对往昔的追忆与对文化精神的颂扬,情感基调庄重而深沉,既有对历史的敬畏,也有对文化薪火相传的坚定信念。

2. 歌词分析
歌词语言凝练,富有诗意,可能运用了典故和象征手法。例如,“遗山”既可视为具体的历史人物,也可隐喻文化的高峰或精神的归宿。通过意象的叠加(如山川、岁月、笔墨等),歌词将个人情感与宏大历史叙事结合,形成一种跨越时空的对话感。

3. 音乐与编曲
旋律风格 likely 偏向古典或民族风,以悠扬的弦乐或古筝等传统乐器营造苍茫厚重的氛围,与歌词的历史主题相呼应。节奏可能舒缓而富有层次,副歌部分通过音高的攀升或合唱的加入,强化颂扬的崇高感。

4. 文化内涵
歌曲体现了对传统文化价值的重新审视与礼赞,可能呼应了当代社会对文化根脉的追寻。通过“遗山”这一符号,歌手或创作者试图唤醒听众对历史人物、经典精神的共鸣,传递文化自信与传承的使命感。

5. 艺术价值
作品在词曲融合上表现出高度的统一性,既有文学性的沉思,又有音乐性的感染力,属于兼具思想深度与审美价值的创作。其成功之处在于将个人感悟升华为集体记忆的抒写,使听众在聆听中完成一次文化的回溯。

综上,这首歌曲通过历史与现实的交织,展现了艺术对文化传承的独特力量,是一首值得反复品味的佳作。

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