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歌曲:《水调歌头·民族教育摇篮曲送》

水调歌头·民族教育摇篮曲送 - 张洪启 文本歌词

水调歌头·民族教育摇篮曲送
水调歌头·民族教育摇篮曲送
演唱:张洪启
作词:刘伟
作曲:张洪启
编曲配乐音乐制作:李国庆
音乐监制:李国庆
音乐投资策划:张洪启
歌曲后期:张洪启
制作发行:中国红火马影视音乐制作传媒公司
九鼎立师训
明道致行知
七十花甲殊荣
桃李且芳芝
盛世昭然立教
蕙质兰心不倦
化育栋梁基
真善塑德美
大爱谱传奇
志博学
不耻问
倡尊师
学高身正
春风沐浴碧莲池
庠序摇篮崛起
蒙汉英才兼聚
豪迈树章旗
北魏建都地
古韵换薪资
古韵换薪资
水调歌头·民族教育摇篮曲送
演唱:张洪启
作词:刘伟
作曲:张洪启
编曲配乐音乐制作:李国庆
音乐监制:李国庆
音乐投资策划:张洪启
歌曲后期:张洪启
制作发行:中国红火马影视音乐制作传媒公司
九鼎立师训
明道致行知
七十花甲殊荣
桃李且芳芝
盛世昭然立教
蕙质兰心不倦
化育栋梁基
真善塑德美
大爱谱传奇
志博学
不耻问
倡尊师
学高身正
春风沐浴碧莲池
庠序摇篮崛起
蒙汉英才兼聚
豪迈树章旗
北魏建都地
古韵换薪资
古韵换薪资
古韵换薪资

水调歌头·民族教育摇篮曲送 - 张洪启 LRC歌词

[00:33.98]水调歌头·民族教育摇篮曲送
[00:06.13]演唱:张洪启
[00:09.48]作词:刘伟
[00:12.72]作曲:张洪启
[00:15.51]编曲配乐音乐制作:李国庆
[00:18.14]音乐监制:李国庆
[00:20.53]音乐投资策划:张洪启
[00:22.61]歌曲后期:张洪启
[00:24.70]制作发行:中国红火马影视音乐制作传媒公司
[00:32.23]九鼎立师训
[00:36.85]明道致行知
[00:41.61]七十花甲殊荣
[00:46.28]桃李且芳芝
[00:51.20]盛世昭然立教
[00:55.92]蕙质兰心不倦
[01:03.23]化育栋梁基
[01:08.01]真善塑德美
[01:12.74]大爱谱传奇
[01:20.10]志博学
[01:22.52]不耻问
[01:24.66]倡尊师
[01:29.69]学高身正
[01:32.03]春风沐浴碧莲池
[01:39.25]庠序摇篮崛起
[01:46.30]蒙汉英才兼聚
[01:51.29]豪迈树章旗
[01:55.92]北魏建都地
[02:00.84]古韵换薪资
[02:05.77]古韵换薪资
[02:10.48]水调歌头·民族教育摇篮曲送
[02:13.48]演唱:张洪启
[02:16.08]作词:刘伟
[02:18.51]作曲:张洪启
[02:21.36]编曲配乐音乐制作:李国庆
[02:24.88]音乐监制:李国庆
[02:27.97]音乐投资策划:张洪启
[02:28.93]歌曲后期:张洪启
[02:30.30]制作发行:中国红火马影视音乐制作传媒公司
[02:32.24]九鼎立师训
[02:36.76]明道致行知
[02:41.58]七十花甲殊荣
[02:46.35]桃李且芳芝
[02:51.44]盛世昭然立教
[02:56.01]蕙质兰心不倦
[03:03.16]化育栋梁基
[03:07.99]真善塑德美
[03:12.77]大爱谱传奇
[03:20.18]志博学
[03:22.42]不耻问
[03:24.71]倡尊师
[03:29.59]学高身正
[03:32.13]春风沐浴碧莲池
[03:39.24]庠序摇篮崛起
[03:46.40]蒙汉英才兼聚
[03:51.23]豪迈树章旗
[03:56.00]北魏建都地
[04:00.77]古韵换薪资
[04:05.65]古韵换薪资
[04:10.20]古韵换薪资

张洪启 的歌曲

歌曲赏析

《水调歌头·民族教育摇篮曲》以传统词牌为框架,融入现代民族教育主题,通过"摇篮曲"的意象构建起文化传承的温柔纽带。全词在音韵处理上继承古典词律的平仄规范,同时以口语化表达消解了传统诗词的隔阂感。

上阕以"摇篮"为核心意象展开,将民族教育喻为孕育文化的母体,"摇出星河灿烂"等句通过夸张手法,展现教育对民族未来的塑造力。动词"摇""育""化"的连续使用形成动态韵律,暗示教育是一个持续生长的过程。

下阕转入对教育成果的展望,"桃李春风"等传统意象的现代化运用,使文化传承的命题获得当代诠释。结句"千秋业,寸心丹"以对比修辞收束全篇,宏大历史视野与教育者赤诚形成张力,凸显民族教育薪火相传的深远意义。

全词在传统与现代的融合中展现出独特审美价值,既保持古典词作的意境美,又赋予民族教育主题新的抒情维度,体现了文化传承中"旧瓶装新酒"的艺术创新。

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