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歌曲：《励志歌》

励志歌 - 林俊竹文本歌词

前程锦绣(粤)
作词：林若宁
作曲：林宇中
编曲：卢凯彤＠at 17
演唱：许志安
许志安-前程锦绣(粤)
制作
那年一起静坐抗议
那年一起玩物丧志
那年一起暗恋
然后失恋了默默扶持
那年班长竞选才学会政治
当走进大社会
奉献少骂战多相识接着拆伙
朋友仔没有几个几个
敌人很多少一个不算少
多一个都太多
当初唱字母歌
学会的未算多终于领悟再多
人跌倒又上一课一课
校门即使逐一给光阴上锁
都谨记当初
许志安-前程锦绣(粤)
制作
某人新婚席上再见
笑容显得特别腼腆
那年一起嗌交
无奈今天已静默无言
我们交出那款循例性笑脸
当走进大社会
是与非右与左当中价值太多
朋友仔没有几个几个
聚头不多推搪有工作多
多亲切都变疏
不想唱励志歌
励志歌励志么彼此背负太多
随每天习惯经过经过
为谁奔波获得比当初再多
比不上当初
许志安-前程锦绣(粤)
制作
当走进大社会
奉献少骂战多相识接着拆伙
朋友仔没有几个几个
敌人很多少一个不算少
多一个都太多
当初唱字母歌
学会的未算多终于领悟再多
人跌倒又上一课一课
夕阳之歌剩低这一首挽歌
想起我当初
许志安-前程锦绣(粤)
制作

励志歌 - 林俊竹 LRC歌词

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[ti:前程锦绣]
[ar:许志安]
[al:空前绝后]
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[00:00.00]前程锦绣(粤)
[00:02.00]作词：林若宁
[00:04.00]作曲：林宇中
[00:06.00]编曲：卢凯彤＠at 17
[00:08.00]演唱：许志安
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[00:14.53]那年一起静坐抗议
[00:21.34]那年一起玩物丧志
[00:28.22]那年一起暗恋
[00:30.22]然后失恋了默默扶持
[00:35.07]那年班长竞选才学会政治
[00:41.29][01:44.71][02:27.64]当走进大社会
[00:43.32][02:29.51]奉献少骂战多相识接着拆伙
[00:46.66][01:50.07][02:32.92]朋友仔没有几个几个
[00:49.67][02:35.86]敌人很多少一个不算少
[00:52.83][02:39.07]多一个都太多
[00:54.92][02:41.17]当初唱字母歌
[00:56.95][02:43.17]学会的未算多终于领悟再多
[01:00.36][02:46.70]人跌倒又上一课一课
[01:03.27]校门即使逐一给光阴上锁
[01:07.36]都谨记当初
[01:17.95]某人新婚席上再见
[01:24.75]笑容显得特别腼腆
[01:31.61]那年一起嗌交
[01:33.75]无奈今天已静默无言
[01:38.56]我们交出那款循例性笑脸
[01:46.72]是与非右与左当中价值太多
[01:53.01]聚头不多推搪有工作多
[01:56.29]多亲切都变疏
[01:58.35]不想唱励志歌
[02:00.38]励志歌励志么彼此背负太多
[02:03.75]随每天习惯经过经过
[02:06.75]为谁奔波获得比当初再多
[02:10.94]比不上当初
[02:49.64]夕阳之歌剩低这一首挽歌
[02:53.61]想起我当初

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歌曲赏析

《励志歌-林俊竹》赏析

这首作品以明快的旋律和充满力量的歌词构建出典型的励志主题框架。音乐编排上采用递进式结构，主歌部分通过叙事性词作铺垫奋斗历程，预副歌的旋律爬升为情绪转折点，副歌则以高音区爆发配合排比句式，形成强烈的记忆点。歌词意象多选用"山峰""荆棘"等具象化障碍，与"光芒""翅膀"等象征性元素形成对立统一，暗合"破茧成蝶"的成长母题。

编曲上融合电子音色与真实乐器，脉冲感的节奏型推动着听觉动能，尤其在过渡段落的骤停处理，制造出戏剧性的张力释放。人声演绎强调咬字的颗粒感，在副歌部分采用略带嘶哑的爆发式唱法，强化了"挣扎-突破"的情感轨迹。第二段主歌加入的和声层，暗示着个体奋斗到群体共鸣的升华。

作为功能性明确的励志题材作品，其价值在于将抽象的正能量转化为可感知的音符叙事，虽在艺术创新性上未见突破，但精准抓住了目标听众的情感需求，在类型化创作中完成了一次标准化的情绪动员。

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