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歌曲:《又是千年》

又是千年 - 甜蜜的孩子 文本歌词

又是千年
又是千年 - 甜蜜的孩子
词:于阗
曲:甜蜜的孩子
看这边夕阳无限
看那边春水如蓝

就在眼前
又见这边琼楼玉宇
又见那边断井残垣

物是人非



总是如烟
忆江山万里如卷
听铁蹄南征北战

好像还在耳边
烽火已不再点燃
金戈铁马只在书卷里
终成笑谈
天上下求索为什么
地春去秋来为什么
人来来往往纷纷扰扰
总是如烟
悲他乡远走为什么
欢对酒当歌为什么
梦寻寻觅觅何去何从
又是千年
是谁把彩云留下
是谁把青山留下
是谁把诗篇留在人间
是谁把丹心留下
是谁把仁义留下
是谁还在你的心田
是谁把彩云留下
是谁把青山留下
是谁把诗篇留在人间
是谁把丹心留下
是谁把仁义留下
是谁还在你的心田
是谁把彩云留下
是谁把青山留下
是谁把诗篇留在人间

又是千年 - 甜蜜的孩子 LRC歌词

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[00:00.00]又是千年 - 甜蜜的孩子
[00:08.23]词:于阗
[00:16.46]曲:甜蜜的孩子
[00:24.69]看这边夕阳无限
[00:28.54]看那边春水如蓝
[00:32.12]你
[00:34.41]
[00:35.09]就在眼前
[00:39.20]
[00:40.57]又见这边琼楼玉宇
[00:44.24]又见那边断井残垣
[00:48.14]噢
[00:49.52]
[00:51.11]物是人非
[00:54.75]
[00:56.19]天
[00:59.15]
[01:00.02]地
[01:04.24]人
[01:07.23]总是如烟
[01:11.74]
[01:20.80]忆江山万里如卷
[01:23.82]
[01:24.46]听铁蹄南征北战
[01:27.98]你
[01:29.22]
[01:30.64]好像还在耳边
[01:33.48]
[01:36.54]烽火已不再点燃
[01:39.69]
[01:40.71]金戈铁马只在书卷里
[01:45.32]
[01:47.14]终成笑谈
[01:51.28]
[01:52.18]天上下求索为什么
[01:56.21]地春去秋来为什么
[02:00.25]人来来往往纷纷扰扰
[02:04.77]总是如烟
[02:06.96]
[02:08.17]悲他乡远走为什么
[02:12.17]欢对酒当歌为什么
[02:16.10]梦寻寻觅觅何去何从
[02:21.06]又是千年
[02:23.21]
[02:24.73]是谁把彩云留下
[02:28.97]是谁把青山留下
[02:31.75]
[02:32.57]是谁把诗篇留在人间
[02:39.35]
[02:40.72]是谁把丹心留下
[02:44.53]是谁把仁义留下
[02:48.75]是谁还在你的心田
[02:55.15]
[04:00.66]是谁把彩云留下
[04:04.66]是谁把青山留下
[04:08.61]是谁把诗篇留在人间
[04:15.20]
[04:16.70]是谁把丹心留下
[04:20.09]
[04:20.60]是谁把仁义留下
[04:24.01]
[04:24.77]是谁还在你的心田
[04:31.94]
[04:32.53]是谁把彩云留下
[04:35.85]
[04:36.53]是谁把青山留下
[04:39.97]
[04:40.80]是谁把诗篇留在人间

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歌曲赏析

《又是千年-甜蜜的孩子》赏析

这首作品以迷幻摇滚为基底,融合了后朋克的冷冽与梦幻流行的缥缈,构建出一个跨越时空的情感叙事空间。歌词中反复出现的"千年"意象,既是对永恒命题的追问,也暗喻当代人面对情感时的宿命感与轮回感。

编曲上通过延迟吉他与合成器音色的交织,营造出水面折射般的声场效果,主唱略带沙哑的嗓音在失真音墙中若隐若现,形成清醒与沉溺并存的矛盾美感。副歌部分突然爆发的电子音效,宛如记忆闪回时的神经脉冲,精准对应了歌词"甜蜜的刺痛"这一通感修辞。

歌词文本采用非线性叙事,将"孩童""古镜""锈蚀的糖果"等意象进行蒙太奇拼贴,解构了传统情歌的直白表达。第二人称叙事的运用既制造亲密感,又通过"你早已忘记如何哭泣"等疏离性描写,形成情感张力。

歌曲结构上打破主副歌循环模式,在3分12秒处插入长达40秒的器乐段落,用音阶爬升模拟时间流逝感,最终回归到开头的动机旋律,完成"千年轮回"的闭环叙事。这种音乐形式与主题的高度统一,展现了创作者成熟的美学把控力。

上一首:送别-沈洋下一首:My Lips Are Day (Talking)-陶喆
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