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歌曲:《老师老师 - 大小姐/卜学亮》

老师老师 - 大小姐/卜学亮 - 大小姐 文本歌词

老师老师 - 大小姐/卜学亮
大小姐/卜学亮- 老师老师
作词:黄舒骏 作曲:黄舒骏
老师老师 我亲爱的老师
到底哪个老师最棒呢?
毎个老师 都有他的本事
你有问题就快问他们
那老师老师 最聪明的老师
天空为什麽会蓝蓝的?
因为温暖的阳光 在空气中会折射
所以我们的眼睛 才会看到颜色
那老师老师 数学天才老师
阿拉伯数字是谁发明的?
阿拉伯数字 你以为是阿拉伯人发明
发明阿拉伯数字的 其实是印度人
那老师老师 最会运动的老师
你每天要运动多久呢?
中央伍为准 成体操队型散开
身体要健康 我建议每天运动至少30分钟
1 2 3 4 再来一次……
老师老师 爱动物的老师
无尾熊有没有尾巴呢?
可爱的无尾熊啊 别以为牠没有尾巴
其实它只是退化 你才会几乎看不到的啦
那老师老师 我考你喔 老师
招财猫都举哪一手呢?
这个问题非常好 你还真把我给考倒
我来猜一猜 右手?右脚?右手?对不对?
那老师老师 英文最棒的老师
年糕的英文要怎麽说呢?
My English is very good这个东西老外并没有
因为它是用糯米做的 我们可以把它叫做 Rice Cake
老师老师 最漂亮的老师
我们为什麽有眉毛呢?
唉哟 没有眉毛不是跟癞蛤蟆一样丑吗?
而且眉毛不是为了让我们女生每天画
它是要保护眼睛
老师老师 最帅气的老师
你长这麽高要做什麽?
长高可以打篮球 还可以去做model
其实只要营养均衡不挑嘴
以後你们一定会长得又高又健康啦!哈哈哈……
谢谢老师!!!!

老师老师 - 大小姐/卜学亮 - 大小姐 LRC歌词

[ti:老师老师]
[ar:大小姐/卜学亮]
[al:我是大小姐(虎虎生风贺年版)]
[by:活在當下]
[00:01.12]大小姐/卜学亮- 老师老师
[00:03.80]
[00:05.11]作词:黄舒骏 作曲:黄舒骏
[00:08.69]
[03:07.67][00:10.23]
[00:16.96]
[00:22.03]老师老师 我亲爱的老师
[00:25.37]到底哪个老师最棒呢?
[00:29.44]毎个老师 都有他的本事
[00:32.56]你有问题就快问他们
[00:35.52]
[00:36.56]那老师老师 最聪明的老师
[00:39.89]天空为什麽会蓝蓝的?
[00:43.81]因为温暖的阳光 在空气中会折射
[00:47.27]所以我们的眼睛 才会看到颜色
[00:50.96]
[00:51.37]那老师老师 数学天才老师
[00:54.67]阿拉伯数字是谁发明的?
[00:58.81]阿拉伯数字 你以为是阿拉伯人发明
[01:02.25]发明阿拉伯数字的 其实是印度人
[01:05.85]
[01:06.16]那老师老师 最会运动的老师
[01:09.47]你每天要运动多久呢?
[01:12.76]中央伍为准 成体操队型散开
[01:14.81]身体要健康 我建议每天运动至少30分钟
[01:17.31]1 2 3 4 再来一次……
[01:28.04]
[01:28.54]老师老师 爱动物的老师
[01:31.57]无尾熊有没有尾巴呢?
[01:35.51]可爱的无尾熊啊 别以为牠没有尾巴
[01:38.90]其实它只是退化 你才会几乎看不到的啦
[01:42.86]
[01:43.24]那老师老师 我考你喔 老师
[01:46.43]招财猫都举哪一手呢?
[01:50.59]这个问题非常好 你还真把我给考倒
[01:53.78]我来猜一猜 右手?右脚?右手?对不对?
[01:57.80]
[01:58.24]那老师老师 英文最棒的老师
[02:01.16]年糕的英文要怎麽说呢?
[02:05.06]My English is very good这个东西老外并没有
[02:08.74]因为它是用糯米做的 我们可以把它叫做 Rice Cake
[02:14.16]
[02:31.20]老师老师 最漂亮的老师
[02:34.35]我们为什麽有眉毛呢?
[02:38.40]唉哟 没有眉毛不是跟癞蛤蟆一样丑吗?
[02:41.31]而且眉毛不是为了让我们女生每天画
[02:43.86]它是要保护眼睛
[02:45.61]
[02:46.00]老师老师 最帅气的老师
[02:49.10]你长这麽高要做什麽?
[02:53.30]长高可以打篮球 还可以去做model
[02:56.86]其实只要营养均衡不挑嘴
[02:59.07]以後你们一定会长得又高又健康啦!哈哈哈……
[03:02.80]谢谢老师!!!!
[03:05.43]

大小姐 的歌曲

专辑 我是大小姐(虎虎生风贺年版) 的歌曲

歌曲赏析

《老师老师》是一首充满童趣与教育意义的对唱歌曲,通过师生互动的形式传递了轻松活泼的校园氛围。歌曲以大小姐组合的甜美声线与卜学亮幽默诙谐的演唱形成反差碰撞,营造出既温馨又逗趣的听觉效果。

歌词采用问答式结构,将课堂知识(如数学运算、自然常识)与生活场景巧妙结合,既展现了学生天真烂漫的提问,又体现了老师耐心引导的形象。编曲上运用轻快的节奏型与跳跃的钢琴旋律,配合铃鼓等打击乐点缀,强化了歌曲的互动感和游戏性。

歌曲亮点在于用音乐化解教育场景的严肃性,通过"答非所问"的喜剧处理(如把数学题答案指向零食),既符合儿童思维特点,又暗喻教育需要包容与创意。反复出现的"老师老师"呼唤与集体回应式的和声设计,增强了作品的代入感,使听众自然联想到师生共处的欢乐时光。

整体而言,作品以音乐剧式的对话框架,成功将知识传递转化为艺术表达,展现了台湾儿童音乐作品中特有的生活化智慧与人文关怀。

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