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歌曲:《我想》

我想 - 陈心蕊 文本歌词

我想
我想 - 陈心蕊
作词:孙广山
作曲:凡间精灵
编曲:冯丹
发行: 安徽汉马文化传媒有限公司
啊圣诞快到了
新年快来了
我想着神秘礼物
心里乐开了花
我想有超级的魔法
卖火柴的女孩啊别怕
那爱吃菠菜的 大力水手
给你给你 给你
给你个 温暖的家
我想有漂亮的水晶鞋
不想让王子变成青蛙
讨厌那个老巫婆 对着魔镜
叽里呱啦 叽里呱啦
叽里呱啦 好烦她
一千零一夜的日子
有一千零一夜个故事
芝麻开门 麦子开门
土豆开门 西瓜开门
哈哈
开门送礼物
阿里巴巴 阿里麻麻
啊圣诞快到了
新年快来了
我想着神秘礼物
心里乐开了花
我想有超级的魔法
卖火柴的女孩啊别怕
那爱吃菠菜的 大力水手
给你给你 给你
给你个 温暖的家
我想有漂亮的水晶鞋
不想让王子变成青蛙
讨厌那个老巫婆 对着魔镜
叽里呱啦 叽里呱啦
叽里呱啦 好烦她
一千零一夜的日子
有一千零一夜个故事
芝麻开门 麦子开门
土豆开门 西瓜开门
哈哈
开门送礼物
阿里巴巴 阿里麻麻
一千零一夜的日子
有一千零一夜个故事
芝麻开门 麦子开门
土豆开门 西瓜开门
哈哈
开门送礼物
阿里巴巴 阿里麻麻
爸爸妈妈 爷爷奶奶
外公外婆 叔叔阿姨 舅舅舅妈
我想你们了

我想 - 陈心蕊 LRC歌词

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[00:00.138]我想 - 陈心蕊
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[00:03.594]作曲:凡间精灵
[00:04.994]编曲:冯丹
[00:05.845]发行: 安徽汉马文化传媒有限公司
[00:07.22]
[00:22.994]啊圣诞快到了
[00:25.697]新年快来了
[00:28.079]我想着神秘礼物
[00:30.115]心里乐开了花
[00:33.087]我想有超级的魔法
[00:35.453]卖火柴的女孩啊别怕
[00:38.006]那爱吃菠菜的 大力水手
[00:40.797]给你给你 给你
[00:42.144]给你个 温暖的家
[00:45.749]我想有漂亮的水晶鞋
[00:48.077]不想让王子变成青蛙
[00:50.624]讨厌那个老巫婆 对着魔镜
[00:53.489]叽里呱啦 叽里呱啦
[00:54.757]叽里呱啦 好烦她
[00:58.502]一千零一夜的日子
[01:00.773]有一千零一夜个故事
[01:03.539]芝麻开门 麦子开门
[01:04.833]土豆开门 西瓜开门
[01:07.346]哈哈
[01:08.637]开门送礼物
[01:10.829]阿里巴巴 阿里麻麻
[01:15.23]
[01:34.998]啊圣诞快到了
[01:37.666]新年快来了
[01:40.055]我想着神秘礼物
[01:42.096]心里乐开了花
[01:45.085]我想有超级的魔法
[01:47.454]卖火柴的女孩啊别怕
[01:49.996]那爱吃菠菜的 大力水手
[01:52.797]给你给你 给你
[01:54.108]给你个 温暖的家
[01:57.743]我想有漂亮的水晶鞋
[02:00.072]不想让王子变成青蛙
[02:02.650]讨厌那个老巫婆 对着魔镜
[02:05.402]叽里呱啦 叽里呱啦
[02:06.722]叽里呱啦 好烦她
[02:10.537]一千零一夜的日子
[02:12.758]有一千零一夜个故事
[02:15.543]芝麻开门 麦子开门
[02:16.791]土豆开门 西瓜开门
[02:19.328]哈哈
[02:20.653]开门送礼物
[02:22.865]阿里巴巴 阿里麻麻
[02:28.228]一千零一夜的日子
[02:30.465]有一千零一夜个故事
[02:33.216]芝麻开门 麦子开门
[02:34.489]土豆开门 西瓜开门
[02:37.064]哈哈
[02:38.375]开门送礼物
[02:40.526]阿里巴巴 阿里麻麻
[02:45.945]爸爸妈妈 爷爷奶奶
[02:47.207]外公外婆 叔叔阿姨 舅舅舅妈
[02:53.128]我想你们了
[03:00.20]

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歌曲赏析

《我想》是一首充满童真与梦幻色彩的儿童歌曲,通过陈心蕊清澈纯净的嗓音演绎,传递出孩子对世界的好奇与美好憧憬。以下为歌曲的赏析:

1. 主题与情感
歌曲以孩童视角展开,以“我想”为线索串联起天马行空的愿望,如“变成小鸟飞上天空”“和星星说悄悄话”等。歌词通过具象的意象(彩虹、风、花朵)勾勒出纯真的幻想世界,表达了对自由、温暖与爱的渴望,情感真挚且富有感染力。

2. 音乐风格与编曲
旋律轻快活泼,节奏明朗,符合儿童歌曲的审美特点。编曲以钢琴、弦乐为主基调,辅以清脆的打击乐点缀,营造出轻盈跳跃的听觉效果,与歌词的梦幻感相得益彰。副歌部分旋律起伏较大,强化了情感宣泄,易引发共鸣。

3. 艺术特色
歌词采用重复排比结构(“我想…”),强化了孩童执着的天真感。比喻与拟人手法(如“彩虹是天空的微笑”)将抽象情感具象化,赋予自然景物灵性。歌中“小小的我,有大大的梦”等句,在童趣中暗含成长哲思,升华了主题。

4. 社会价值
歌曲以孩童纯净的心灵映射成人世界缺失的简单与美好,呼吁对纯真本心的守护。其积极阳光的基调具有教育意义,鼓励孩子勇敢想象,同时唤醒成年人对童年的温情回忆。

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