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歌曲:《几米的距离 (Remastered Version)》

几米的距离 (Remastered Version) - 王梓轩 文本歌词

几米的距离 (Remastered Version)
王梓轩 - 几米的距离 (Remastered Version)
作曲:王梓轩 / 唐达
填词:林夕
编曲:赵增熹 / 王梓轩
是你否 还记得 在高考 的前夕
我们在 看几米 的绘本 了不起
你还说看不上 就嫁人 没关系
还问我 这样下 是不是 有问题
连月亮都忘记了 我没忘记
那一刻我想说 我爱你
每想到那任性的可爱的你
连鼻眼 的电力 都缺息
Woo~为爱散骨头的你在哪里
谁正在买了花却到底忘记
Woo~虽然你忘记了你的问题
那你我的幸福的距离 有几米
我宁肯 你依然 耍性子 孩子气
还是想你明白 爱呀 要温习
连月亮都忘记了 我为什么
在那刻没有说我爱你
是彷徨了一瞬间沉默的你
你现在那么样 的坚定
Woo~ 为爱散骨头的你在哪里
谁正在买了花却早已忘记
woo~虽然你忘记了你的问题
而你我的幸福的距离 有几米
Woo~ 为爱三四五年没见到你
你能与总能成发觉这场当地树荫
我现在就回答你的问题
倘若已有 我已经救命了题
Woo~一二三四五年失去消息
我却只踏进你的心胸的酒伴知己
到最后还剩下一个问题
我给你的幸福还剩下了几米

几米的距离 (Remastered Version) - 王梓轩 LRC歌词

[ti:几米的距离(Remastered Version)]
[ar:王梓轩]
[al:Rising]
[00:00.20]王梓轩 - 几米的距离 (Remastered Version)
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[00:04.31]作曲:王梓轩 \/ 唐达
[00:06.59]填词:林夕
[00:07.87]编曲:赵增熹 \/ 王梓轩
[00:15.29]
[00:22.74]是你否 还记得 在高考 的前夕
[00:33.69]我们在 看几米 的绘本 了不起
[00:44.74]你还说看不上 就嫁人 没关系
[00:56.12]还问我 这样下 是不是 有问题
[01:06.62]
[01:07.36]连月亮都忘记了 我没忘记
[01:12.84]那一刻我想说 我爱你
[01:18.46]每想到那任性的可爱的你
[01:24.00]连鼻眼 的电力 都缺息
[01:28.58]
[01:29.27]Woo~为爱散骨头的你在哪里
[01:35.65]谁正在买了花却到底忘记
[01:40.62]Woo~虽然你忘记了你的问题
[01:46.38]那你我的幸福的距离 有几米
[01:55.91]
[01:57.91]我宁肯 你依然 耍性子 孩子气
[02:09.00]还是想你明白 爱呀 要温习
[02:20.52]连月亮都忘记了 我为什么
[02:25.83]在那刻没有说我爱你
[02:30.72]
[02:31.53]是彷徨了一瞬间沉默的你
[02:37.14]你现在那么样 的坚定
[02:41.90]
[02:42.37]Woo~ 为爱散骨头的你在哪里
[02:48.84]谁正在买了花却早已忘记
[02:53.74]woo~虽然你忘记了你的问题
[02:59.68]而你我的幸福的距离 有几米
[03:08.48]
[03:10.46]Woo~ 为爱三四五年没见到你
[03:16.24]你能与总能成发觉这场当地树荫
[03:21.84]我现在就回答你的问题
[03:27.67]倘若已有 我已经救命了题
[03:33.44]Woo~一二三四五年失去消息
[03:38.76]我却只踏进你的心胸的酒伴知己
[03:44.84]到最后还剩下一个问题
[03:50.17]我给你的幸福还剩下了几米
[04:01.00]
[04:01.39]

王梓轩 的歌曲

歌曲赏析

《几米的距离 (Remastered Version)》赏析

王梓轩的这首作品以细腻的编曲和情感表达构建了一个关于“距离”的叙事空间。Remastered版本通过现代音频技术强化了原曲的层次感,电子音效与钢琴旋律的交织营造出既疏离又温情的氛围,呼应歌词中物理与心理距离的双重隐喻。

歌词以“几米”为意象,巧妙转化测量单位为情感载体,探讨亲密关系中的微妙张力。主歌部分用“脚步停在原点”“视线穿过人群”等具象描写,刻画欲言又止的徘徊感;副歌通过旋律上行推进,配合“呼吸同步却触不可及”的矛盾表达,将克制的思念转化为听觉上的情绪爆发点。

人声处理上,王梓轩采用气声与真声交替的唱法,在“够不到的你”等尾音处加入细微颤音,强化脆弱感。Bridge段落的骤降配乐与突然的静默留白,戏剧化地呈现了关系中“近在咫尺远在天涯”的荒诞感,最终在重复的“几米成光年”中完成对现代人情感困境的诗意升华。

整首作品通过声音空间的设计(如左右声道交替的脚步声采样),让听众在听觉层面体验“距离”主题,体现创作者对都市情感议题的敏锐洞察与艺术转化能力。

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