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歌曲：《春夏秋冬》

春夏秋冬 - 精选校园民谣文本歌词

春夏秋冬>
曲:MoriyukiMakihara
词:古倩敏
编:唐奕聪
专辑:《梦幻古堡》-1993
轻轻的窗纱飘过远远天空
默默地发现一片爱意青葱
心中只懂得身边只想有你
陪着我同渡过每个秋冬
光阴的踪影虽似去也匆匆
没浪漫故事彷似无暇做梦
多么的喜欢身边总有你
陪着我同渡过热与冻
如你将一朵春天束于黑发中
微笑间眼底温馨心中的爱伴那炎夏送
然后拾起诗意伴你一起走进秋与冬
红叶里与白雪里共你相拥
热爱每个冬天
期待每个春天
炎夏若没有你
何会有秋天
愿爱你每一天
期待你我身边
仍旧是热暖暖
相恋的心思说没完
光阴的踪影虽似去也匆匆
没浪漫故事彷似无暇做梦
多么的喜欢身边总有你
陪着我同渡过热与冻
如你将一朵春天束于黑发中
微笑间眼底温馨心中的爱伴那炎夏送
然后拾起诗意伴你一起走进秋与冬
红叶里与白雪里共你相拥
热爱每个冬天
期待每个春天
炎夏若没有你
何会有秋天
愿爱你每一天
期待你我身边
仍旧是热暖暖
相恋的心思说没完
热爱每个冬天
期待每个春天
炎夏若没有你
何会有秋天
愿爱你每一天
期待你我身边
仍旧是热暖暖
相恋的心思说没完

春夏秋冬 - 精选校园民谣 LRC歌词

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[ti:春夏秋冬]
[ar:黎明]
[al:《梦幻古堡》-1993]
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[00:05.00]<春夏秋冬>
[00:13.00]曲:MoriyukiMakihara
[00:21.00]词:古倩敏
[00:29.00]编:唐奕聪
[00:37.00]专辑:《梦幻古堡》-1993
[00:46.00]
[00:47.97]轻轻的窗纱飘过远远天空
[00:53.58]默默地发现一片爱意青葱
[00:59.08]心中只懂得身边只想有你
[01:04.51]陪着我同渡过每个秋冬
[02:48.24][01:11.50]光阴的踪影虽似去也匆匆
[02:53.66][01:17.25]没浪漫故事彷似无暇做梦
[02:59.31][01:22.99]多么的喜欢身边总有你
[03:04.71][01:28.41]陪着我同渡过热与冻
[03:10.40][01:34.00]如你将一朵春天束于黑发中
[03:16.10][01:39.66]微笑间眼底温馨心中的爱伴那炎夏送
[03:22.32][01:46.15]然后拾起诗意伴你一起走进秋与冬
[03:28.48][01:51.96]红叶里与白雪里共你相拥
[04:06.37][03:36.65][02:00.31]热爱每个冬天
[04:08.93][03:39.34][02:03.05]期待每个春天
[04:11.94][03:42.24][02:05.77]炎夏若没有你
[04:14.53][03:45.04][02:08.73]何会有秋天
[04:17.84][03:48.22][02:11.92]愿爱你每一天
[04:20.69][03:51.00][02:14.83]期待你我身边
[04:23.73][03:54.10][02:17.86]仍旧是热暖暖
[04:26.59][03:56.86][02:20.58]相恋的心思说没完
[04:32.08][02:25.70]
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歌曲赏析

《春夏秋冬-精选校园民谣》以四季更迭为叙事线索，通过简洁诗意的意象群构建起青春记忆的时空坐标系。歌曲采用民谣典型的叙事性旋律线条，主歌部分以分解和弦铺陈出校园生活的碎片化场景——春日教室窗外的梧桐絮、盛夏操场蝉鸣的休止符、秋夜路灯下斜长的影子、冬日呵气成霜的晨读画面，这些具象细节通过重复出现的三拍子节奏型获得流动感。

副歌的转调处理形成情感升华，将四季物候变化隐喻为成长阶段的更替。歌词中"课本扉页褪色的钢笔痕"与"老式录音机循环的卡带"等符号化意象，配合吉他泛音技巧的运用，在听觉上营造出时光蒙太奇效果。bridge段落的突然降速与口琴间奏，则暗示青春叙事中必然的遗憾留白。

全曲通过民谣特有的叙事距离感，将个人化记忆转化为集体情感共鸣，最终在"年轮刻完第几圈"的设问中完成对校园时光的抒情性重构，体现了校园民谣"以素朴见深刻"的美学特质。

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