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歌曲:《我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲)》

我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲) - 群星 文本歌词

我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲)
歌手:群星
我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲)
演唱:群星
作曲:周艺博
作词:谢嘉成
你是不是 想要唱这一首歌
歌声温暖谁 和谁的寂寞
你是不是 想和我唱一首歌
让心开始感受着快乐
如果这是梦 就让他开花结果
让他写下 成长的青涩
如果这就是 你想要过的生活
一定要勇敢的去选择
让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
青春的回忆永远不凋落
让我们共做一个梦 梦里灯光在闪烁
未来的舞台有你也有我
你是不是 想要唱这一首歌
歌声去温暖 世界的角落
你是不是想和我唱一首歌
我们用歌声唱出快乐
如果这是梦 就让它开花结果
让他写下成长的青涩
如果这就是 你想要过的生活
那就一定 勇敢的选择
让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
青春的回忆永远不凋落
让我们共做一个梦 梦里灯光在闪烁
未来的舞台有你也有我
让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
青春的回忆永远不凋落
让我们同做一个梦 梦里灯光在闪烁
未来的舞台有你也也有我
让我们同唱一首歌 歌声里是你是我
我们要永远在一起 唱着

我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲) - 群星 LRC歌词

[ti:我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲)]
[ar:群星]
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[00:01.36]我们的歌(快乐同盟中学生艺术盛典主题曲)
[00:03.66]演唱:群星
[00:05.81]作曲:周艺博
[00:07.46]作词:谢嘉成
[00:09.61]
[00:28.98]你是不是 想要唱这一首歌
[00:35.43]歌声温暖谁 和谁的寂寞
[00:41.83]你是不是 想和我唱一首歌
[00:47.34]让心开始感受着快乐
[00:53.89]如果这是梦 就让他开花结果
[01:00.05]让他写下 成长的青涩
[01:06.55]如果这就是 你想要过的生活
[01:12.81]一定要勇敢的去选择
[01:19.21]让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
[01:26.21]青春的回忆永远不凋落
[01:32.17]让我们共做一个梦 梦里灯光在闪烁
[01:38.93]未来的舞台有你也有我
[01:46.39]
[02:05.02]你是不是 想要唱这一首歌
[02:11.63]歌声去温暖 世界的角落
[02:17.63]你是不是想和我唱一首歌
[02:23.23]我们用歌声唱出快乐
[02:29.84]如果这是梦 就让它开花结果
[02:36.05]让他写下成长的青涩
[02:42.25]如果这就是 你想要过的生活
[02:48.85]那就一定 勇敢的选择
[02:55.11]让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
[03:02.06]青春的回忆永远不凋落
[03:08.33]让我们共做一个梦 梦里灯光在闪烁
[03:14.78]未来的舞台有你也有我
[03:20.79]让我们同唱一首歌 歌声里你唱我和
[03:27.89]青春的回忆永远不凋落
[03:33.60]让我们同做一个梦 梦里灯光在闪烁
[03:40.41]未来的舞台有你也也有我
[03:46.46]让我们同唱一首歌 歌声里是你是我
[03:53.36]我们要永远在一起 唱着

群星 的歌曲

歌曲赏析

《我们的歌》作为快乐同盟中学生艺术盛典主题曲,以青春励志为核心立意,通过群星合唱形式传递出蓬勃向上的集体精神。歌曲在音乐设计上具有以下艺术特征:

旋律创作采用明亮的大调式进行,主歌部分以阶梯式上行音阶营造蓄势待发的动力感,副歌通过高音区跳进形成情感爆发点,与青少年特有的朝气高度契合。和声编排上运用四部和声叠加,既保留校园歌曲的纯净感,又通过转调处理增强层次变化。

歌词文本构建了"梦想-友谊-成长"三位一体的叙事框架。"挥洒汗水的季节""星光不会熄灭"等意象群将抽象青春概念具象化,反复出现的"我们"主语强化集体认同感。拟声词"啦啦啦"段落的插入,巧妙还原校园课间操的活泼氛围。

编曲上融合电子音色与真实乐器,架子鼓的切分节奏奠定动感基底,弦乐组的铺陈增添抒情维度。多歌手轮唱与齐唱的交替处理,既展现个体特色又形成和谐共鸣,暗喻青少年群体中个性与共性的统一。

该作品的价值在于用艺术语言解构青春本质:钢琴前奏如晨读钟声的复现,bridge段突然降速的沉思式处理,最终在升调再现中完成对青春命题的升华——这不仅是表演曲目,更是用音乐建构的成长仪式。

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