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歌曲:《榕树花》

榕树花 - 川子&姜牧言 文本歌词

榕树花
歌词名称:榕树花
歌手:川子&姜牧言
所属专辑:
榕树花
作曲:川子
作词:川子&李志斌
演唱中:川子&姜牧言
歌词分享QQ122121036
Lrc歌词网
在我儿时家的门前那棵榕树下
榕树花下有个孩子在天真的笑啊
鸟儿飞过飞到树下陪着他玩耍
那便是我永生难忘的美丽童年啊
风儿你吹呀吹呀
吹来美丽的榕树花
那里有我的童年和我一生的牵挂
风儿你吹呀吹吧
将我吹到榕树下
那里有我的伙伴和我一生的牵挂
转眼多年时光飞逝榕树已长大
榕树花下有个孩子
是孩子的孩子啊
鸟儿飞过飞到树下陪着他玩耍
那便是我永生难忘的美丽童年啊
风儿你吹呀吹呀
吹来美丽的榕树花
那里有我的童年和我一生的牵挂
风儿你吹呀吹吧
将我吹到榕树下
那里有我的伙伴和我一生的牵挂
风儿你吹呀吹呀
吹来美丽的榕树花
那里有我的童年和我一生的牵挂
风儿你吹呀吹吧
将我吹到榕树下
那里有我的伙伴和我一生的牵挂
风儿你吹呀吹呀
那里有我的童年
风儿你吹呀吹吧

榕树花 - 川子&姜牧言 LRC歌词

[ti:榕树花]
[ar:川子&姜牧言]
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[by:prince]
[00:01.66]榕树花
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[00:04.29]作曲:川子
[00:05.50]作词:川子&李志斌
[00:06.93]演唱中:川子&姜牧言
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[00:29.97]在我儿时家的门前那棵榕树下
[00:36.94]榕树花下有个孩子在天真的笑啊
[00:44.06]鸟儿飞过飞到树下陪着他玩耍
[00:50.92]那便是我永生难忘的美丽童年啊
[00:57.49]
[00:59.64]风儿你吹呀吹呀
[01:03.04]吹来美丽的榕树花
[01:06.58]那里有我的童年和我一生的牵挂
[01:13.19]
[01:13.42]风儿你吹呀吹吧
[01:17.13]将我吹到榕树下
[01:20.54]那里有我的伙伴和我一生的牵挂
[01:28.38]
[01:59.12]转眼多年时光飞逝榕树已长大
[02:05.23]榕树花下有个孩子
[02:08.66]是孩子的孩子啊
[02:11.89]
[02:12.14]鸟儿飞过飞到树下陪着他玩耍
[02:19.27]那便是我永生难忘的美丽童年啊
[02:25.56]
[02:27.75]风儿你吹呀吹呀
[02:31.14]吹来美丽的榕树花
[02:34.94]那里有我的童年和我一生的牵挂
[02:40.98]
[02:41.80]风儿你吹呀吹吧
[02:45.46]将我吹到榕树下
[02:49.17]那里有我的伙伴和我一生的牵挂
[02:56.22]
[02:58.04]风儿你吹呀吹呀
[03:01.29]吹来美丽的榕树花
[03:04.77]那里有我的童年和我一生的牵挂
[03:11.20]
[03:11.73]风儿你吹呀吹吧
[03:15.18]将我吹到榕树下
[03:18.98]那里有我的伙伴和我一生的牵挂
[03:26.82]
[03:28.23]风儿你吹呀吹呀
[03:31.37]那里有我的童年
[03:42.06]风儿你吹呀吹吧
[03:45.92]

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歌曲赏析

《榕树花》赏析

这首由川子与姜牧言合作的民谣作品,以榕树为意象载体展开叙事性抒情。全曲通过三个层次递进的情感表达,构建出兼具地域特色与普世情感的审美空间。

一、意象系统的双重隐喻
榕树作为核心意象,既象征南方地域文化中"独木成林"的生命力,又暗喻人际关系中相互依存的羁绊。歌词中"根系缠绕在石阶缝隙"的描写,将植物特性转化为对坚韧情感的具象化表达。花开花落的自然周期与人世聚散形成诗意对应,赋予时间流逝以具象的视觉呈现。

二、复调式的情感织体
男女声部的交替演绎形成对话结构,男声部侧重叙事性的往事追忆("树影里藏着旧单车"),女声部则强化抒情性的当下感悟("花瓣落在肩上很轻")。这种声部设计既保留了民谣的故事性,又突破了单一视角局限,构成时空交错的立体情感网络。

三、音乐语言的符号化处理
吉他分解和弦模拟落叶飘零的律动,间奏口琴音色赋予作品怀旧质感。特别值得注意的是节奏处理:主歌部分采用不规则的切分音型,暗合榕树气根自然垂落的视觉节奏;副歌转为规整的四拍子,象征对稳定情感的渴望。这种节奏隐喻手法增强了作品的文学性表达。

作品最终在"等年轮爬上眼角"的意象中完成对时间的审美超越,将个人记忆升华为群体共鸣。通过地域性符号的普适化处理,实现了民间音乐传统与现代人文关怀的有机融合。

上一首:你把爱还给我-高安下一首:泪满天-龙梅子
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