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歌曲：《カリキュラム》

カリキュラム - 依布サラサ(Sarasa Ifu) 文本歌词

歌名：プログラム
歌手：レミオロメン
专辑：HORIZON
作詞: 藤巻亮太作曲: レミオロメン
夜を突き抜ける
星は空にあいた穴
宇宙の外から差込む
その光を大きなビンに集めて
虫眼鏡で未来占う
もしもすべてを知ろうとするのならば
どれほどの器がいるのかな
溢れ出した水宇宙を彷徨って
永遠をかけて出来た星
その地平に花が咲いて
蜂は蜜を集めて
戦車とミサイルでオセロするんだ
ねえどうして僕らは生きているの
二重螺旋を紐解いて
因果もはかれずにサスペンス
動機衝動息切れするよ
プログラムされたら
カリキュラム立て
センター試験受けてる
朝を手招いて日々はとても静かに
始まってくよ朱に染まり
科学反応で僕らの寝息も
繋がってるよ青い空
その香りに春巡って
蜜は蜂を集めて
戦車とミサイルで花粉焦がした
ねえ何処へと
僕らは向かっているの
二重螺旋の差す未来
理由のない何かを神様が
頭の中に創り出したの
プログラムされたら
カリキュラム立て
染色体は沈黙
イメージの彼方へ
何処か行こうか
ここにいれない
ねえどうして僕らは生きているの
二重螺旋を紐解いて
プログラムされたら
カリキュラム立て
カオスの海で泳いでる
プログラムされたら
カリキュラム立て
センター試験受けてる

カリキュラム - 依布サラサ(Sarasa Ifu) LRC歌词

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[ti:プログラム]
[ar:レミオロメン]
[al:HORIZON]
[by:紫随心愿 ]
[offset:500]
[00:02.55]歌名：プログラム
[00:06.40]歌手：レミオロメン
[00:10.36]专辑：HORIZON
[00:14.34]作詞: 藤巻亮太作曲: レミオロメン
[00:18.42]
[00:23.36]夜を突き抜ける
[00:26.02]星は空にあいた穴
[00:29.07]宇宙の外から差込む
[00:34.25]その光を大きなビンに集めて
[00:40.38]虫眼鏡で未来占う
[00:44.52]
[00:56.73]もしもすべてを知ろうとするのならば
[01:02.61]どれほどの器がいるのかな
[01:07.86]溢れ出した水宇宙を彷徨って
[01:13.73]永遠をかけて出来た星
[01:17.96]
[01:19.22]その地平に花が咲いて
[01:22.12]蜂は蜜を集めて
[01:24.78]戦車とミサイルでオセロするんだ
[01:30.04]ねえどうして僕らは生きているの
[01:36.16]二重螺旋を紐解いて
[01:41.16]因果もはかれずにサスペンス
[01:46.41]動機衝動息切れするよ
[01:52.08]プログラムされたら
[01:55.33]カリキュラム立て
[01:58.00]センター試験受けてる
[02:03.93]
[02:16.19]朝を手招いて日々はとても静かに
[02:22.08]始まってくよ朱に染まり
[02:27.40]科学反応で僕らの寝息も
[02:33.22]繋がってるよ青い空
[02:37.77]
[02:38.89]その香りに春巡って
[02:41.97]蜜は蜂を集めて
[02:44.36]戦車とミサイルで花粉焦がした
[02:49.54]ねえ何処へと
[02:52.57]僕らは向かっているの
[02:55.49]二重螺旋の差す未来
[03:00.88]理由のない何かを神様が
[03:05.90]頭の中に創り出したの
[03:11.72]プログラムされたら
[03:14.91]カリキュラム立て
[03:17.50]染色体は沈黙
[03:23.59]
[04:13.79]イメージの彼方へ
[04:19.34]何処か行こうか
[04:25.25]ここにいれない
[04:31.66]
[04:32.88]ねえどうして僕らは生きているの
[04:38.81]二重螺旋を紐解いて
[04:44.26]
[04:49.87]プログラムされたら
[04:52.74]カリキュラム立て
[04:55.40]カオスの海で泳いでる
[05:00.64]プログラムされたら
[05:03.79]カリキュラム立て
[05:06.48]センター試験受けてる
[05:12.21]

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カリキュラム

歌曲赏析

《カリキュラム》是依布サラサ创作的一首充满隐喻与哲学思考的歌曲。作品通过极具张力的电子编曲与碎片化的歌词结构，构建出一个关于社会规训与个体觉醒的寓言世界。

音乐表现上，歌曲采用不规则的节奏型与尖锐的合成器音色，制造出机械般的冰冷感，与歌词中"被量产的时钟齿轮"形成听觉互文。副歌部分突然展开的旋律线，象征着对既定程式的突破，这种音乐叙事手法巧妙呼应了主题。

歌词文本通过"教科书页码"、"标准答案"等意象群，构建出教育体制的符号化隐喻。第二段主歌出现的"撕碎考卷的蝴蝶"意象尤为精妙，既保留日式美学中的物哀感，又暗含对标准化评价体系的反叛。桥段部分数字倒计时的设计，将时间压迫感转化为听觉符号，强化了体制化生活的窒息感。

值得玩味的是，歌曲在批判性表达中仍保持着诗性平衡。结尾处"未完成の私を許して"的诉求，既是对不完美自我的接纳，也暗示着超越二元对立的可能性。这种复杂性使作品超越了简单的反抗叙事，呈现出更深刻的成长命题。