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歌曲:《学神》

学神 - 蓝奕邦 文本歌词

学神
蓝奕邦- 学神 作曲:蓝奕邦 填词:蓝奕邦LRC制作:369歌词组◎檀星洲别人话于社会必须争先 想领先 先要抢位或打尖 oh no 那些稜角太尖 自问未识得飞上天 开了车 抽屉找不到宝链 车尾箱只有杂物十几件 oh no 不要嫌我能力尚浅 望见人追追 赶赶 训练场裡 由得我慢慢学习 接受磨练 收油齐放缓地行慢线 看着沿路巡游汇演 宁愿似个学神 未要去做神 就当我平民 得一日过一日 无惧驾驶执特权 任人后尾怎高灯 无谓太快做神 看破红尘 让我会禅文 牵手那份好奇心 搜索更多可能 ┎橙色记忆QQ:896533895开放点 把眼光拉开一点 谦厚点 把固执拨开一边 oh no 放心有事探险 慢慢累积丰富经验 坐平治定还是公车巴士 无名氏定还是太平绅士 oh no 都要一切由零开始 望见人追追 赶赶 似预留空间给我慢慢活着 街边挺险 带着傻劲地自寻路线 倒步如自踏红地毯 宁愿似个学神 未要去做神 就当我平民 得一日过一日 无惧驾驶执特权 任人后尾怎高灯 无谓太快做神 看破红尘 让我会禅文 牵手那份好奇心 搜索更多可能 若然眼界够阔 十日后自动让步 小巷掘头路 亦能视作阔路 仍怀着是个赤子之心继续去做 如若我时辰未到 不想猜测天多高 宁愿似个学神 未要去做神 像每个凡人 得一日过多一日 无惧驾驶执特权 若然话你快点滚 为太快做神 看破红尘 别怪我是人 只想靠着好奇心 搜索更多可能 ┎橙色记忆QQ:896533895

学神 - 蓝奕邦 LRC歌词

[ti:学神][ar:蓝奕邦][al:邦][by:檀星洲][00:01.00]蓝奕邦- 学神 [00:04.00]作曲:蓝奕邦 填词:蓝奕邦[00:08.00]LRC制作:369歌词组◎檀星洲[00:13.00][00:15.81]别人话于社会必须争先 [00:20.19]想领先 先要抢位或打尖 [00:23.93]oh no 那些稜角太尖 [00:27.81]自问未识得飞上天 [00:31.93]开了车 抽屉找不到宝链 [00:35.55]车尾箱只有杂物十几件 [00:39.31]oh no 不要嫌我能力尚浅 [00:43.23][00:45.71]望见人追追 赶赶 [00:48.52]训练场裡 由得我慢慢学习 接受磨练 [00:53.61]收油齐放缓地行慢线 [00:57.32]看着沿路巡游汇演 [01:01.54]宁愿似个学神 未要去做神 [01:05.24]就当我平民 得一日过一日 [01:10.02][01:11.18]无惧驾驶执特权 任人后尾怎高灯 [01:16.90]无谓太快做神 看破红尘 [01:20.66]让我会禅文 牵手那份好奇心 [01:26.20]搜索更多可能 [01:29.47]┎橙色记忆QQ:896533895[01:36.29]开放点 把眼光拉开一点 [01:40.73]谦厚点 把固执拨开一边 [01:44.54]oh no 放心有事探险 [01:48.75]慢慢累积丰富经验 [01:52.46]坐平治定还是公车巴士 [01:56.09]无名氏定还是太平绅士 [01:59.96]oh no 都要一切由零开始 [02:03.82][02:06.24]望见人追追 赶赶 [02:09.17]似预留空间给我慢慢活着 街边挺险 [02:14.51]带着傻劲地自寻路线 [02:17.77]倒步如自踏红地毯 [02:22.19]宁愿似个学神 未要去做神 [02:26.01]就当我平民 得一日过一日 [02:30.58][02:31.49]无惧驾驶执特权 任人后尾怎高灯 [02:37.54]无谓太快做神 看破红尘 [02:41.31]让我会禅文 牵手那份好奇心 [02:47.01]搜索更多可能 [02:50.22][02:51.14]若然眼界够阔 十日后自动让步 [02:57.40]小巷掘头路 亦能视作阔路 [03:02.28][03:05.13]仍怀着是个赤子之心继续去做 [03:11.91]如若我时辰未到 不想猜测天多高 [03:19.04]宁愿似个学神 未要去做神 [03:23.70]像每个凡人 得一日过多一日 [03:28.63]无惧驾驶执特权 若然话你快点滚 [03:34.99]为太快做神 看破红尘 [03:38.86]别怪我是人 只想靠着好奇心 [03:44.20]搜索更多可能 [03:48.01]┎橙色记忆QQ:896533895[03:59.68]

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歌曲赏析

《学神》是蓝奕邦一首充满自省与批判色彩的作品,以戏谑的笔触解构社会对"精英"的盲目崇拜。歌曲通过"学神"这一意象,揭露功利主义教育体系下扭曲的价值观。

音乐编排上采用电子合成器营造冰冷机械感,配合急促的节拍,隐喻教育流水线对人性的异化。副歌部分突然转为夸张的华丽唱腔,形成强烈戏剧反差,讽刺所谓"学霸"光环的虚幻性。

歌词文本充满黑色幽默,"将青春献祭给分数榜"等意象尖锐批判应试教育,而"玻璃奖杯折射出荒凉"则揭示荣誉背后的精神空洞。桥段部分突然插入的童声合唱,更强化了制度对人从孩童时期开始的规训。

作品最深刻之处在于其双重批判:既鞭挞教育体制的荒谬,也反思个体在系统中的共谋。结尾处戛然而止的静默处理,留给听众对"成功学"本质的思考空间,体现了创作者对当代社会病症的深刻洞察。

上一首:没有颜色的爱人-蒋明下一首:想要问你-刘依纯
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