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歌曲:《落花情》

落花情 - 杂锦合辑5 文本歌词

落花情
落花情 - 女声四重唱
词:蒋荣伊
曲:东方
寒风起落花飘零
无边相思何处寄
问流水问那流云
何时能解落花情
流水带走了我的情
流云带走了我的忆
逝去的岁月啊
未曾流下痕迹
寒风起落花飘零
无边相思何处寄
问流水问那流云
何时能解落花情
狂风挡不住我的情
暴雨挡不住我的意
逝去的岁月啊
未曾流下痕迹
滴滴雨流在眼泪
无边相思何处寄
问狂风问那暴雨
何时能解落花情
流水带走了我的情
流云带走了我的忆
逝去的岁月啊
未曾流下痕迹
寒风起落花飘零
无边相思何处寄
问流水问那流云
何时能解落花情
lrc,by:喏小七_QQ:2369972023

落花情 - 杂锦合辑5 LRC歌词

[ti:落花情]
[ar:女声四重唱]
[al:国语老歌留声机VOL5]
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[00:01.92]落花情 - 女声四重唱
[00:04.44]词:蒋荣伊
[00:05.61]曲:东方
[00:07.43]
[00:09.08]寒风起落花飘零
[00:12.99]无边相思何处寄
[00:17.33]问流水问那流云
[00:21.48]何时能解落花情
[00:25.98]
[00:51.21]流水带走了我的情
[00:55.79]流云带走了我的忆
[00:59.86]逝去的岁月啊
[01:04.13]未曾流下痕迹
[01:08.65]寒风起落花飘零
[01:12.49]无边相思何处寄
[01:16.85]问流水问那流云
[01:21.01]何时能解落花情
[01:25.78]
[01:42.85]狂风挡不住我的情
[01:46.91]暴雨挡不住我的意
[01:50.78]逝去的岁月啊
[01:55.24]未曾流下痕迹
[01:59.58]滴滴雨流在眼泪
[02:03.58]无边相思何处寄
[02:07.95]问狂风问那暴雨
[02:12.07]何时能解落花情
[02:17.88]
[02:42.40]流水带走了我的情
[02:46.42]流云带走了我的忆
[02:50.72]逝去的岁月啊
[02:54.78]未曾流下痕迹
[02:59.33]寒风起落花飘零
[03:03.23]无边相思何处寄
[03:07.63]问流水问那流云
[03:11.75]何时能解落花情
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歌曲赏析

《落花情-杂锦合辑5》赏析

这首作品以“落花”为意象核心,通过婉转的旋律与细腻的歌词,构建出古典与现代交融的审美意境。

1. 意象与情感交织
“落花”作为传统诗词中常见的意象,在歌曲中被赋予双重隐喻:既象征时光易逝的怅惘,又暗含对生命轮回的哲思。歌词中“风过处,残红纷飞”等画面,以物哀美学传递出对美好事物消逝的怜惜,而“化作春泥更护花”的化用,则升华出豁达的生命观。

2. 音乐语言的层次感
编曲上融合了民乐(如古筝、笛子)与电子元素,形成虚实相生的听觉效果。主歌部分以清冷的钢琴铺垫孤寂感,副歌则通过弦乐渐强烘托情感爆发,层次分明。演唱者真假声转换的运用,恰如落花飘零的轻盈与沉重,强化了作品的表现力。

3. 文本的现代性重构
歌词虽借鉴古典意象,但“谁在轮回里拾起旧约”等表述引入现代人对宿命的追问,打破时空界限。这种古今对话的创作手法,使传统主题焕发新意,引发听众对永恒与瞬息的共鸣。

4. 集体创作的多元表达
作为合辑作品,不同音乐人的风格碰撞形成独特张力。某段rap的插入意外地颠覆了抒情基调,以节奏反差隐喻“落花”的另一重叛逆解读,展现艺术实验性。

全曲最终在“花谢人未散”的余韵中收束,将伤感转化为对羁绊的坚守,完成从物象到情思的升华。

上一首:龙-民族乐器合奏下一首:孙楠 - 你快回来-2011快乐女生8进7
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