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歌曲:《纪念册》

纪念册 - 廖羽 文本歌词

纪念册
歌词千寻 悦笙音乐网
毕业纪念册 - City魅
词:黄大军,魏肇新
曲:黄大军
说真的爱的包袱有点像制服
从牵手穿到分手慢慢退色
关于爱情的学分修的最痛苦
当掉了多少同学原地踏步
他离开了照片留着
又一段往事被我贴在纪念册
未来如何谁来负责
痴心是鸟笼中豢养的白鸽
再多的不舍又怎样呢
搁着越搁越深刻
So we goodbye
让眼泪留在毕业纪念册
谢谢您沉默上完最后一堂课
goodbye
让曾经留给毕业纪念册
虽然你不是最后一个留言者
他离开了照片留着
又一段往事被我贴在纪念册
未来如何谁来负责
痴心是鸟笼中豢养的白鸽
再多的不舍又怎样呢
搁着越搁越深刻
So we goodbye
让眼泪留在毕业纪念册
谢谢您沉默上完最后一堂课
goodbye
让曾经留给毕业纪念册
虽然你不是最后一个留言者
So we goodbye
让眼泪留在毕业纪念册
谢谢您沉默上完最后一堂课
goodbye
让曾经留给毕业纪念册
虽然你不是最后一个留言者
lrc by:珍妮 QQ:929964514
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纪念册 - 廖羽 LRC歌词

[ti:毕业纪念册]
[ar:City魅]
[al:CITY魅]
[by:珍妮]
[00:00.00]歌词千寻 悦笙音乐网
[00:00.73]毕业纪念册 - City魅
[00:06.54]词:黄大军,魏肇新
[00:08.46]曲:黄大军
[00:10.80]
[00:11.93]说真的爱的包袱有点像制服
[00:17.11]从牵手穿到分手慢慢退色
[00:22.40]关于爱情的学分修的最痛苦
[00:27.70]当掉了多少同学原地踏步
[00:31.71]他离开了照片留着
[00:36.97]又一段往事被我贴在纪念册
[00:42.04]未来如何谁来负责
[00:47.12]痴心是鸟笼中豢养的白鸽
[00:52.50]再多的不舍又怎样呢
[00:58.53]搁着越搁越深刻
[01:05.55]So we goodbye
[01:07.42]让眼泪留在毕业纪念册
[01:11.40]谢谢您沉默上完最后一堂课
[01:16.64]goodbye
[01:17.93]让曾经留给毕业纪念册
[01:21.85]虽然你不是最后一个留言者
[01:28.75]
[01:36.87]他离开了照片留着
[01:42.02]又一段往事被我贴在纪念册
[01:47.24]未来如何谁来负责
[01:52.23]痴心是鸟笼中豢养的白鸽
[01:57.82]再多的不舍又怎样呢
[02:03.84]搁着越搁越深刻
[02:10.70]So we goodbye
[02:12.71]让眼泪留在毕业纪念册
[02:16.60]谢谢您沉默上完最后一堂课
[02:21.56]goodbye
[02:23.13]让曾经留给毕业纪念册
[02:27.04]虽然你不是最后一个留言者
[02:31.92]So we goodbye
[02:33.49]让眼泪留在毕业纪念册
[02:37.44]谢谢您沉默上完最后一堂课
[02:42.69]goodbye
[02:43.96]让曾经留给毕业纪念册
[02:47.88]虽然你不是最后一个留言者
[02:55.55]lrc by:珍妮 QQ:929964514
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廖羽 的歌曲

专辑 CITY魅 的歌曲

歌曲赏析

《纪念册-廖羽》是一首以青春怀旧为主题的抒情歌曲,通过细腻的意象和情感化的表达,勾勒出对逝去时光的追忆与珍视。以下为歌曲的赏析:

1. 主题与情感内核
歌曲以“纪念册”为象征载体,将青春记忆具象化为可触摸的物件,歌词中可能出现的泛黄照片、手写留言等细节,强化了时光流逝的怅惘感。廖羽的演绎注重情感递进,从轻柔的叙述到高潮部分的爆发,传递出对纯真年代的深切眷恋与无法回溯的遗憾。

2. 歌词意象与叙事
歌词可能采用碎片化场景拼贴(如教室、操场、离别站台),通过具象的物象(如铅笔痕迹、折角书页)唤起听众共情。副歌部分往往以重复的旋律和凝练的比喻(如“青春像褪色的邮票”)强化记忆的永恒性与现实的疏离感。

3. 音乐编排特点
编曲上可能以钢琴或吉他为主线,搭配弦乐烘托情绪层次。前奏采用简单的单音旋律营造孤独氛围,间奏部分或加入环境音效(如雨声、笑声录音),形成时空交错感。廖羽的声线处理带有气声和轻微颤音,增强倾诉式的亲密感。

4. 社会文化共鸣
歌曲精准捕捉了当代年轻人对校园时代的集体怀念,通过个人化的情感表达折射出代际共同的成长体验——对单纯人际关系的向往、对理想主义的回望,以及对现实压力的隐性对抗。

整首作品的成功在于将私人记忆转化为普适的情感符号,使听众在旋律与歌词的共振中完成对自我青春的复现与疗愈。

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