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歌曲:《六步》

六步 - 刘弈画 文本歌词

六步
六步-刘弈画
词曲:刘弈画
编曲:周占超|赵明
和音:李雨瑄
音乐总监:周占超
制作发行:因悦文化
六年前
我们肩并肩
无忧无虑欢乐地
跑进了校园
幻想着
某一天见到流星
在默默许愿
我看见
海燕飞上蓝天
我们没有意识到
不再是从前
一转眼
回忆只能用照片留念
我们只会渐行渐远
数着
一步两步三步四步五步六步
脚印留在沙滩
不舍总写在日暮
板报上的花边
试卷上的分数
其实不孤独
我们都清楚
一步两步三步四步五步六步
空荡的教室里没有了读书
黑板的角落里写着值日生
其实不害怕
一段光阴就将六年连住
我看见海燕飞上蓝天
我们没有意识到
不再是从前
一转眼
回忆只能用照片留念
我们只会渐行渐远
数着
一步两步三步四步五步六步
脚印留在沙滩
不舍总写在日暮
板报上的花边
试卷上的分数
其实不孤独
我们都清楚
一步两步三步四步五步六步
空荡的教室里没有了读书
黑板的角落里写着值日生
其实不害怕
一段光阴就将六年连住
一步两步三步四步五步六步
脚印留在沙滩
不舍总写在日暮
板报上的花边
试卷上的分数
其实不孤独
我们都清楚
一步两步三步四步五步六步
空荡的教室里没有了读书
黑板的角落里写着值日生
其实不害怕
一段光阴就将六年连住
未经许可,不得翻唱或使用

六步 - 刘弈画 LRC歌词

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[00:00.00]六步-刘弈画
[00:03.06]词曲:刘弈画
[00:06.13]编曲:周占超|赵明
[00:09.19]和音:李雨瑄
[00:12.26]音乐总监:周占超
[00:15.32]制作发行:因悦文化
[00:18.39]六年前
[00:19.98]我们肩并肩
[00:22.14]无忧无虑欢乐地
[00:24.12]跑进了校园
[00:26.04]幻想着
[00:27.93]某一天见到流星
[00:30.66]在默默许愿
[00:33.75]我看见
[00:35.25]海燕飞上蓝天
[00:37.65]我们没有意识到
[00:39.63]不再是从前
[00:41.58]一转眼
[00:42.96]回忆只能用照片留念
[00:46.17]我们只会渐行渐远
[00:51.09]数着
[00:52.14]一步两步三步四步五步六步
[00:56.04]脚印留在沙滩
[00:57.54]不舍总写在日暮
[00:59.94]板报上的花边
[01:01.38]试卷上的分数
[01:03.54]其实不孤独
[01:05.22]我们都清楚
[01:07.68]一步两步三步四步五步六步
[01:11.49]空荡的教室里没有了读书
[01:15.39]黑板的角落里写着值日生
[01:19.08]其实不害怕
[01:20.73]一段光阴就将六年连住
[01:45.33]我看见海燕飞上蓝天
[01:49.23]我们没有意识到
[01:51.27]不再是从前
[01:53.19]一转眼
[01:54.60]回忆只能用照片留念
[01:57.81]我们只会渐行渐远
[02:00.81]数着
[02:01.86]一步两步三步四步五步六步
[02:05.76]脚印留在沙滩
[02:07.26]不舍总写在日暮
[02:09.57]板报上的花边
[02:11.03]试卷上的分数
[02:13.23]其实不孤独
[02:14.91]我们都清楚
[02:17.34]一步两步三步四步五步六步
[02:21.15]空荡的教室里没有了读书
[02:25.05]黑板的角落里写着值日生
[02:28.74]其实不害怕
[02:30.42]一段光阴就将六年连住
[02:36.69]一步两步三步四步五步六步
[02:40.56]脚印留在沙滩
[02:42.03]不舍总写在日暮
[02:44.46]板报上的花边
[02:45.90]试卷上的分数
[02:48.06]其实不孤独
[02:49.74]我们都清楚
[02:52.17]一步两步三步四步五步六步
[02:55.98]空荡的教室里没有了读书
[02:59.88]黑板的角落里写着值日生
[03:03.63]其实不害怕
[03:05.25]一段光阴就将六年连住
[03:40.00]未经许可,不得翻唱或使用

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歌曲赏析

《六步-刘弈画》是一首充满意象与哲思的作品,通过简洁而富有张力的歌词,构建了一个关于生命、时间与选择的隐喻空间。

意象与隐喻
“六步”作为核心意象,既可理解为物理距离的丈量,也可象征人生阶段的缩影。歌词中可能暗含对宿命与自由的探讨——每一步既是主动前行,又似被无形规则牵引。刘弈画的笔触(或代指创作者的表达)在词中可能化为一种“不可逆的轨迹”,如同水墨浸染纸张,留下既定的痕迹,呼应生命中无法撤回的决定。

音乐与文本的互文
若以典型民谣或实验电子风格推测,音乐可能通过重复的节奏律动模拟“步伐”的机械性,而旋律的突然变调或留白则暗示“第六步”后的转折——或许是顿悟,或许是循环的重新开始。器乐音色若选用古筝或合成器,可强化传统与现代的时间碰撞感,贴合歌词中对永恒与瞬间的思考。

哲理性留白
歌词末段可能有意淡化具体叙事,转而用抽象词汇(如“褪色的象限”“悬停的沙”)制造悬置感。这种处理将个体经验升华为普世命题:人在既定框架中如何保持清醒的质疑?答案或许藏于“第六步的沉默”——一种超越语言的自省时刻。

整首歌的魅力在于其克制的诗意,用近乎几何学的精确意象(步数、画痕)包裹流动的情感,最终在音乐与文本的缝隙中,留下听众自我投射的空间。

上一首:非常快乐-周华健下一首:安德烈·波切&张靓颖 - 拥抱爱的梦想-华人群星8
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