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歌曲:《每因稚趣消浓夏》

每因稚趣消浓夏 - 司夏 文本歌词

每因稚趣消浓夏
每因稚趣消浓夏 - 司夏
词:照墨
曲:Litterzy
歌词编辑:风雪梧桐
QQ:695452483
你是否数过天上的星星
荡着秋千想躲进它怀里
葡萄架下听风唱一只曲
睡觉还赖着爷爷的摇椅
萤火虫闯进夏日的梦境
湖水将月亮捧在手心
谁教我唱平仄的押韵
银河流淌过唐宋元明清
那时候天涯不过是隔壁
小小的世界温暖在怀里
我将奶奶的故事侧耳听
心里还将明天的糖人惦记
时光是慢慢融掉的糖稀
衣袖上还黏着大块的痕迹
而今回头看 将他年月光重寻觅
你是否数过地上的蚁群
赤足踏进过清凉的小溪
几尾鱼儿荡起的涟漪
夕阳照得它脸红地散去
莲花开满了蜿蜒的长亭
蜻蜓在寻觅哪一朵浮萍
喜鹊在檐上一天天练习
着急要赶上今年的七夕
我将这时光日日地想起
想起蒲扇上摇落的光阴
那天谁说我将要上学去
必须洗干净脸上的泥泞
于是我渐渐懂得了别离
手心拢不住将逝的流萤
春夏秋冬去 再将这流年重拾起
我将这时光写进长风里
千里万里何时是我归期
儿时的月光总不解人意
如今还来入我的梦里
我也学着唱天涯和别离
有谁共我轻声和这一曲
今托流云去 寄一封无人收的信
流云看过了千里万里
千里万里何处是我故地
谁家的童子声声诵诗经
谁家的锦鲤爱恋着绿荫
我想有一天我也会老去
老去还念着这旧日光阴
书香混墨里 流年是一纸不忘记

每因稚趣消浓夏 - 司夏 LRC歌词

[ti:每因稚趣消浓夏]
[ar:司夏]
[al:漱愿记·漱]
[by:风雪梧桐]
[00:00.00]
[00:00.83]每因稚趣消浓夏 - 司夏
[00:04.27]词:照墨
[00:06.72]曲:Litterzy
[00:08.05]歌词编辑:风雪梧桐
[00:10.55]QQ:695452483
[00:12.55]你是否数过天上的星星
[00:15.58]荡着秋千想躲进它怀里
[00:18.61]葡萄架下听风唱一只曲
[00:21.63]睡觉还赖着爷爷的摇椅
[00:24.60]萤火虫闯进夏日的梦境
[00:27.77]湖水将月亮捧在手心
[00:30.62]谁教我唱平仄的押韵
[00:33.59]银河流淌过唐宋元明清
[00:36.63]那时候天涯不过是隔壁
[00:39.66]小小的世界温暖在怀里
[00:42.58]我将奶奶的故事侧耳听
[00:45.55]心里还将明天的糖人惦记
[00:48.74]时光是慢慢融掉的糖稀
[00:51.63]衣袖上还黏着大块的痕迹
[00:54.67]而今回头看 将他年月光重寻觅
[00:59.86]
[01:09.81]你是否数过地上的蚁群
[01:12.64]赤足踏进过清凉的小溪
[01:15.57]几尾鱼儿荡起的涟漪
[01:18.60]夕阳照得它脸红地散去
[01:21.56]莲花开满了蜿蜒的长亭
[01:24.61]蜻蜓在寻觅哪一朵浮萍
[01:27.53]喜鹊在檐上一天天练习
[01:30.63]着急要赶上今年的七夕
[01:33.72]我将这时光日日地想起
[01:36.60]想起蒲扇上摇落的光阴
[01:39.49]那天谁说我将要上学去
[01:42.57]必须洗干净脸上的泥泞
[01:45.63]于是我渐渐懂得了别离
[01:48.56]手心拢不住将逝的流萤
[01:51.53]春夏秋冬去 再将这流年重拾起
[01:57.23]
[02:18.83]我将这时光写进长风里
[02:21.48]千里万里何时是我归期
[02:24.55]儿时的月光总不解人意
[02:27.63]如今还来入我的梦里
[02:30.69]我也学着唱天涯和别离
[02:33.61]有谁共我轻声和这一曲
[02:36.62]今托流云去 寄一封无人收的信
[02:41.97]
[02:42.97]流云看过了千里万里
[02:45.69]千里万里何处是我故地
[02:48.62]谁家的童子声声诵诗经
[02:51.64]谁家的锦鲤爱恋着绿荫
[02:54.68]我想有一天我也会老去
[02:57.63]老去还念着这旧日光阴
[03:00.67]书香混墨里 流年是一纸不忘记
[03:06.47]

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歌曲赏析

《每因稚趣消浓夏-司夏》是一首充满夏日童趣与怀旧气息的歌曲,通过细腻的意象和轻快的旋律,勾勒出一幅童年盛夏的画卷。以下为歌曲赏析:

1. 主题与情感
歌曲以"稚趣"为核心,将童年夏日的美好片段串联起来,如捉蝉、戏水、树荫下小憩等场景,传递出纯真无忧的快乐。同时隐含对逝去时光的淡淡怅惘,形成甜蜜与感伤交织的复杂情绪。

2. 意象运用
歌词善用典型夏日意象:"浓夏"与"稚趣"形成温度与情感的碰撞,"蝉鸣"、"蒲扇"、"西瓜"等物象构建出极具生活质感的画面。其中"消"字精妙,既指孩童游戏驱散暑热,又暗喻童真对成人世界浮躁的净化。

3. 音乐语言
旋律线条轻盈跳跃,副歌部分节奏明快模拟孩童嬉戏的律动。编曲中可能运用风铃、口琴等音色,强化夏日氛围。歌手司夏的嗓音清透,带有叙事般的温柔,与主题高度契合。

4. 结构隐喻
歌词采用"回忆-沉浸-抽离"三段式结构:从具体游戏场景,到"忘了年岁"的沉醉,最终落点于"故事泛黄"的觉醒,完成对童年乌托邦的构建与告别,形成完整的情绪闭环。

5. 文化共鸣
歌曲唤醒集体记忆中的"中国式童年",那些没有电子设备的夏天里,自然与想象构成的快乐。这种怀旧不仅是对个人经历的追溯,更是对特定时代纯真精神的致敬。

整首作品如同用音乐封存的时光胶囊,在三分多钟里让听众重返那个"用一根冰棍丈量整个下午"的童年夏日,完成一场短暂而治愈的精神还乡。

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