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歌曲:《感恩》

感恩 - 张森 文本歌词

感恩
感恩 - 张森
词:张森
曲:张森
.
慈父的心 像盏灯照亮我成长
一步一步 教会我要坚强
风再大 雨再强
学会了自己去挡
拿得起要放得下
.
慈母的心 温暖的伴在我身旁
一幕一幕 告诉我别怕受伤
看花开 看花落
失去了往昔的脸庞
但是心还是一样
.
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
诸恶莫作众善奉行
常常要告诫自己
.
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
真诚平等正觉慈悲
圣贤教诲靠大家弘扬光大
慈母的心 温暖的伴在我身旁
一幕一幕 告诉我别怕受伤
看花开 看花落
失去了往昔的脸庞
但是心还是一样
.
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
诸恶莫作众善奉行
常常要告诫自己
.
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
真诚平等正觉慈悲
圣贤教诲靠大家弘扬光大
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
诸恶莫作众善奉行
常常要告诫自己
.
给父母最好的报答
就是好好听老师的话
真诚平等正觉慈悲
圣贤教诲靠大家弘扬光大
.
歌词编辑:文超
QQ:835572916

感恩 - 张森 LRC歌词

[ti:感恩]
[ar:张森]
[al:醒悟]
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[00:00.77]感恩 - 张森
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[00:24.49]慈父的心 像盏灯照亮我成长
[00:31.11]一步一步 教会我要坚强
[00:37.87]风再大 雨再强
[00:41.05]学会了自己去挡
[00:44.74]拿得起要放得下
[00:50.74].
[00:51.68]慈母的心 温暖的伴在我身旁
[00:58.55]一幕一幕 告诉我别怕受伤
[01:05.36]看花开 看花落
[01:08.36]失去了往昔的脸庞
[01:11.99]但是心还是一样
[01:17.99].
[01:18.37]给父母最好的报答
[01:21.61]就是好好听老师的话
[01:25.99]诸恶莫作众善奉行
[01:29.11]常常要告诫自己
[01:31.80].
[01:32.05]给父母最好的报答
[01:35.30]就是好好听老师的话
[01:39.68]真诚平等正觉慈悲
[01:42.93]圣贤教诲靠大家弘扬光大
[02:20.55]慈母的心 温暖的伴在我身旁
[02:27.18]一幕一幕 告诉我别怕受伤
[02:34.05]看花开 看花落
[02:36.99]失去了往昔的脸庞
[02:40.93]但是心还是一样
[02:46.18].
[02:46.86]给父母最好的报答
[02:50.30]就是好好听老师的话
[02:54.61]诸恶莫作众善奉行
[02:57.68]常常要告诫自己
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[03:00.49]给父母最好的报答
[03:03.99]就是好好听老师的话
[03:08.30]真诚平等正觉慈悲
[03:11.30]圣贤教诲靠大家弘扬光大
[03:17.74]给父母最好的报答
[03:21.17]就是好好听老师的话
[03:25.43]诸恶莫作众善奉行
[03:28.49]常常要告诫自己
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[03:31.30]给父母最好的报答
[03:34.86]就是好好听老师的话
[03:39.18]真诚平等正觉慈悲
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[03:51.61]歌词编辑:文超
[03:53.49]QQ:835572916

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歌曲赏析

《感恩-张森》是一首以温情与真挚见长的音乐作品,通过质朴的旋律和诗意的歌词传递出对生命、亲情或友情的深切感念。以下从三个维度进行赏析:

1. 情感内核的递进表达
歌曲以"细数岁月留下的痕迹"等具象化意象展开,将抽象的情感转化为可触摸的生活片段。第二人称叙事视角(如"你眼中的光")营造出对话感,使感恩对象具身化。副歌部分通过排比句式与重复性旋律,形成情感蓄势,最终在桥段爆发为"以余生回响"的誓言,完成从回忆到承诺的升华。

2. 音乐语言的隐喻性
钢琴与弦乐编织的基底如同流动的时间长河,间奏中突然明亮的吉他泛音象征顿悟时刻。张森略带沙哑的嗓音处理赋予感恩以沧桑感,避免陷入甜腻。转调设计巧妙对应歌词中"从黑夜到黎明"的意象,体现音乐叙事与文本的高度统一。

3. 当代社会的精神补偿
在快餐文化盛行的时代,歌曲中"慢下来看见爱"的命题具有疗愈价值。其反复吟唱的"平凡最珍贵"解构了功利主义价值观,而"亏欠也是馈赠"的辩证表达,展现出东方式感恩哲学——这种情感不仅是接受,更是对生命残缺部分的接纳与转化。

该作品成功将私人化情感升华为普世共鸣,其艺术价值在于用克制的表达承载浓烈情感,在商业情歌泛滥的语境中重建了真诚的情感书写范式。

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