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歌曲:《同一首歌》

同一首歌 - 群星 文本歌词

同一首歌
歌词名称:同一首歌
歌手:群星
所属专辑:100首爱国歌曲(下)
同一首歌
演唱:群星
就爱歌词组:泪洋
鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世界的角落
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
春天把友好的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
春天把友好的故事传说

同一首歌 - 群星 LRC歌词

[ti:同一首歌]
[ar:群星]
[al:100首爱国歌曲(下)]
[by:leiyang]
[00:00.81]同一首歌
[00:06.17]演唱:群星
[00:11.45]就爱歌词组:泪洋
[05:20.11][00:25.76]鲜花曾告诉我你怎样走过
[05:29.73][00:35.57]大地知道你心中的每一个角落
[05:40.35][00:45.72]甜蜜的梦啊谁都不会错过
[05:50.42][00:56.11]终于迎来今天这欢聚时刻
[01:06.33]
[01:09.77]水千条山万座我们曾走过
[01:19.09]每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
[01:29.60]在阳光灿烂欢乐的日子里
[01:39.73]我们手拉手啊想说的太多
[01:50.35]星光洒满了所有的童年
[01:59.89]风雨走遍了世界的角落
[02:10.66]同样的感受给了我们同样的渴望
[02:20.28]同样的欢乐给了我们同一首歌
[02:31.89]阳光想渗透所有的语言
[02:41.74]春天把友好的故事传说
[02:52.02]同样的感受给了我们同样的渴望
[03:00.93]同样的欢乐给了我们同一首歌
[03:15.72]
[03:53.38]阳光想渗透所有的语言
[04:03.61]春天把友好的故事传说
[04:14.49]

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歌曲赏析

《同一首歌》作为一首经典群星合唱作品,以恢弘的旋律与普世性主题构建出跨越时代的艺术感染力。其赏析可从三个维度展开:

一、音乐结构的史诗性表达
全曲采用ABA'复三部曲式,主歌部分以级进音程构建温暖叙事基调,副歌通过四度跳进音型将情绪推向高潮,形成"平静诉说-激情宣言"的情感张力。弦乐铺底与钢琴柱式和声的运用,赋予作品交响化的厚重感,而转调段落的巧妙设计(如第二段升Key处理)强化了情感的升华感。

二、歌词文本的共同体想象
通过"鲜花""大地""星光"等意象群,将个体生命体验升华为人类共同情感记忆。"水千条山万座"的排比句式与"同样的感受"的重复咏叹,构建出超越地域的集体认同。副歌"同一首歌"的核心隐喻,将音乐转化为文明对话的符号,暗合巴赫金"复调理论"中的多元和谐观。

三、演唱美学的多元统一
群星合唱版本中,不同声部采用"对话式"呼应设计:男声部沉稳的叙事质感与女声部明亮的抒情线条形成音色对位,而尾声的混声四部和声则实现"和而不同"的美学境界。这种多声部处理既保留个性特征,又达成艺术共识,恰如哈贝马斯交往行为理论中的"主体间性"呈现。

该作品的价值在于用音乐语法重构了人类情感共同体,其技术层面的严谨结构与哲学层面的普世关怀,使其超越普通晚会歌曲范畴,成为具有人类学意义的音乐文本。

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