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歌曲:《风筝》

风筝 - 群星 文本歌词

风筝
歌词名称:风筝
歌手:群星
所属专辑:
风筝--群星
(台湾15所高中毕业生原创毕业歌)
歌词分享QQ122121036

别心疼我会跌跌撞撞
因为在温柔手中 我已学会翱翔
开始向往那更高的蓝天
放开牵绊的线
才能神采飞扬
一路上 许多相同渴望
生命不该是挣扎 是时光与成长
默契激荡梦想
原来我不孤单
我飞得理直气壮
我唱得比谁都爽
征服逆风的阻挡
用我青春的翅膀
我飞得理直气壮
我比谁都要倔强
颠覆世界眼光
义无反顾地闯
彩色天空是我唯一的方向
歌词分享QQ122121036
满身伤 是光荣的勋章
我呐喊只想找回 拥抱天空的力量
选择永不投降
是为了洒脱鼓掌
我飞得理直气壮
我唱得比谁都爽
征服逆风的阻挡
用我青春的翅膀
我飞得理直气壮
我比谁都要倔强
颠覆世界眼光
义无反顾地闯
彩色天空是我唯一的方向
单纯是我的信仰
高唱不变的坚强

风筝 - 群星 LRC歌词

[ti:风筝]
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[by:prince]
[00:01.58]风筝--群星
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[00:45.08]别心疼我会跌跌撞撞
[00:48.56]因为在温柔手中 我已学会翱翔
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[01:01.42]放开牵绊的线
[01:03.81]才能神采飞扬
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[01:11.71]一路上 许多相同渴望
[01:17.91]生命不该是挣扎 是时光与成长
[01:24.61]默契激荡梦想
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[03:47.42][01:40.91]我飞得理直气壮
[03:50.03][01:43.63]我唱得比谁都爽
[03:53.45][01:46.91]征服逆风的阻挡
[03:56.63][01:50.12]用我青春的翅膀
[03:59.74][01:52.94]
[04:59.33][04:00.01][01:53.60]我飞得理直气壮
[05:01.47][04:02.97][01:56.69]我比谁都要倔强
[05:18.11][05:05.10][04:06.46][02:00.04]颠覆世界眼光
[05:19.47][05:06.54][04:08.15][02:01.67]义无反顾地闯
[05:21.33][05:07.86][04:09.69][02:03.19]彩色天空是我唯一的方向
[05:34.37][02:09.72]歌词分享QQ122121036
[02:35.96]满身伤 是光荣的勋章
[02:42.21]我呐喊只想找回 拥抱天空的力量
[02:48.81]选择永不投降
[02:55.14]是为了洒脱鼓掌
[03:01.97]我飞得理直气壮
[03:04.67]我唱得比谁都爽
[03:07.87]征服逆风的阻挡
[03:11.24]用我青春的翅膀
[03:14.37]
[03:14.67]我飞得理直气壮
[03:17.64]我比谁都要倔强
[03:21.03]颠覆世界眼光
[03:22.53]义无反顾地闯
[03:24.12]彩色天空是我唯一的方向
[03:31.31]
[03:31.89]单纯是我的信仰
[03:37.10]高唱不变的坚强

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歌曲赏析

《风筝-群星》是一首充满诗意与哲思的流行音乐作品,通过风筝这一意象展开对自由、羁绊与人生际遇的深刻探讨。以下为歌曲的赏析:

意象构建与象征层次
歌曲以风筝为核心意象,巧妙运用"线轴缠绕的弧线""逆风时的震颤"等具象化描写,将物理层面的飞翔升华为精神层面的隐喻。风筝既象征个体对自由的渴望,又暗喻现实羁绊的必然存在,其随风起伏的动态轨迹形成对生命状态的生动摹写。

音乐语言的情感共振
旋律线条呈现明显的起伏特征:主歌部分采用递进式音阶营造蓄势感,副歌通过高音区延展实现情感释放,与歌词"挣脱地心引力的瞬间"形成声画同步。编曲中弦乐群的铺陈强化了辽阔感,电子音效模拟的风声则构建出空灵意境,使听觉空间具象化为无垠苍穹。

文本结构的哲学思辨
歌词采用三段式叙事结构:首段白描风筝的物理属性,中段转入"你我都是纸鸢"的群体指涉,尾段"断线才是圆满"完成价值颠覆。这种递进式表达突破传统励志歌曲的单一维度,在"束缚与自由"的二元对立中引入存在主义思考,赋予流行文本罕见的哲学深度。

文化符号的现代转译
作品对传统风筝文化进行创造性转化:既保留"好风凭借力"的古典智慧,又注入现代人关于个体命运的思考。特别是"群星"的集体创作背景,使歌曲超越个人抒情,成为一代人精神图景的声呐探测,在文化传承与时代精神间建立审美联结。

该作品通过多维度艺术编码,实现了流行音乐审美价值与思想价值的统一,其成功在于将具象物象、抽象情感与形上思考熔铸为具有普遍共鸣的艺术整体。

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