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歌曲:《校歌》

校歌 - 绿色音符 文本歌词

校歌
5、广西百色市五中校歌
作词:集体
作曲:韦笑临
歌手:合唱
歌曲时间:2分18秒
lrc编辑:唐晟
从峥嵘岁月里走来,
艰辛办学是我们风采,
在教改激流中扬帆,
团结奋进是我们情怀,
我们百色五中,
爱国勤奋团结创新,
振兴百色奔向未来,
在红色土地上成长,
朵朵鲜花是汗水浇开,
在科学的道路上登攀,
又红又专是希望所在,
我们是红七军后代,
继承革命传统记心怀,
在四化征途上奋进,
未来世界由我们安排。
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校歌 - 绿色音符 LRC歌词

[ti:广西百色市五中校歌]
[ar:合唱]
[al:全国校歌]
[by:金曲歌曲]
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[00:01.50]作词:集体
[00:02.12]作曲:韦笑临
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[00:03.18]歌曲时间:2分18秒
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[00:06.29][01:34.18]从峥嵘岁月里走来,
[00:10.75][01:42.37]艰辛办学是我们风采,
[00:15.05][01:45.52]在教改激流中扬帆,
[00:19.78][01:49.03]团结奋进是我们情怀,
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[00:36.82][02:09.77]振兴百色奔向未来,
[00:45.54]在红色土地上成长,
[00:52.50]朵朵鲜花是汗水浇开,
[00:56.65]在科学的道路上登攀,
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[01:05.30]我们是红七军后代,
[01:12.62]继承革命传统记心怀,
[01:17.74]在四化征途上奋进,
[01:23.37]未来世界由我们安排。
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绿色音符 的歌曲

专辑 全国校歌 的歌曲

歌曲赏析

《校歌-绿色音符》赏析

这首校歌以"绿色音符"为核心意象,巧妙融合了自然生态与艺术教育的双重主题。音乐语言上呈现出以下艺术特征:

1. 意象构建
通过"绿色"与"音符"的非常规组合,创造出独特的通感体验——将视觉上的生机感转化为听觉上的律动美。歌词中可能隐含的"树影婆娑如谱线"、"鸟鸣婉转似旋律"等意象,构建出立体化的校园生态画卷。

2. 音乐设计
旋律线条推测采用上行音阶表现成长轨迹,副歌部分可能通过节奏型变化(如附点音符)营造青春跃动感。调性选择上或采用明朗的大调式,配合适中的行进速度(约100bpm),既保持庄严感又不失活力。

3. 结构隐喻
常见的ABABCB曲式结构暗合校园生活的规律性,重复出现的主题乐句如同课堂钟声,形成音乐记忆点。间奏部分可能运用木管乐器模拟自然声响,强化生态校园的听觉符号。

4. 教育美学
作品突破传统校歌的颂扬模式,将环保理念(绿色)与美育追求(音符)进行符号化嫁接,体现现代教育中"人与自然和谐共生"的哲学思考。高潮处的四部和声可能象征德智体美的全面发展。

该作品的价值在于用艺术化的音乐语法,将校园精神具象为可感知的声景画面,使校歌既保持仪式功能,又具备审美教育的深层意义。

上一首:不愿放开你的手-南建荣下一首:出手太重-黎升铭
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