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歌曲：《青蛙和小姑娘》

青蛙和小姑娘 - 小蓓蕾组合文本歌词

青蛙和小姑娘
演唱：儿童组合
池塘里的小青蛙见人就害怕
那乡有个小姑娘学人做妈妈
小青蛙别害怕
上来请你吃西瓜
小姑娘乖乖来
咱们两家成一家
小青蛙听了笑哈哈
小姑娘听了噗嘿呀
咚咚咚咚打打打打
吓走了青蛙
气走了姑娘
剩下我和大西瓜
啦啦啦啦啦
池塘里的小青蛙见人就害怕
那乡有个小姑娘学人做妈妈
小青蛙别害怕
上来请你吃西瓜
小姑娘乖乖来
咱们两家成一家
小青蛙听了笑哈哈
小姑娘听了噗嘿呀
咚咚咚咚打打打打
吓走了青蛙
气走了姑娘
剩下我和大西瓜
啦啦啦啦啦
池塘里的小青蛙见人就害怕
那乡有个小姑娘学人做妈妈
小青蛙别害怕
上来请你吃西瓜
小姑娘乖乖来
咱们两家成一家
小姑娘听了笑哈哈
小姑娘听了噗嘿呀
咚咚咚咚打打打打
吓走了青蛙
气走了姑娘
剩下我和大西瓜

青蛙和小姑娘 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

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[00:03.71]青蛙和小姑娘
[00:04.73]演唱：儿童组合
[00:06.54]
[00:14.48]池塘里的小青蛙见人就害怕
[00:18.67]那乡有个小姑娘学人做妈妈
[00:23.20]小青蛙别害怕
[00:25.39]上来请你吃西瓜
[00:27.63]小姑娘乖乖来
[00:29.91]咱们两家成一家
[00:32.36]小青蛙听了笑哈哈
[00:34.38]小姑娘听了噗嘿呀
[00:36.92]
[00:39.04]咚咚咚咚打打打打
[00:40.98]吓走了青蛙
[00:42.25]气走了姑娘
[00:43.36]剩下我和大西瓜
[00:47.18]
[00:53.45]啦啦啦啦啦
[01:00.25]池塘里的小青蛙见人就害怕
[01:04.31]那乡有个小姑娘学人做妈妈
[01:08.81]小青蛙别害怕
[01:10.98]上来请你吃西瓜
[01:13.24]小姑娘乖乖来
[01:15.44]咱们两家成一家
[01:17.74]小青蛙听了笑哈哈
[01:19.92]小姑娘听了噗嘿呀
[01:21.97]
[01:24.64]咚咚咚咚打打打打
[01:26.64]吓走了青蛙
[01:27.75]气走了姑娘
[01:28.89]剩下我和大西瓜
[01:32.94]
[01:38.90]啦啦啦啦啦
[01:45.53]池塘里的小青蛙见人就害怕
[01:50.08]那乡有个小姑娘学人做妈妈
[01:54.45]小青蛙别害怕
[01:56.64]上来请你吃西瓜
[01:58.97]小姑娘乖乖来
[02:01.09]咱们两家成一家
[02:03.43]小姑娘听了笑哈哈
[02:05.57]小姑娘听了噗嘿呀
[02:07.79]
[02:10.35]咚咚咚咚打打打打
[02:12.17]吓走了青蛙
[02:13.33]气走了姑娘
[02:14.50]剩下我和大西瓜
[02:18.58]

歌曲赏析

《青蛙和小姑娘》是一首充满童趣的叙事性儿歌，通过轻快的旋律和拟人化角色互动，构建了一个天真烂漫的童话场景。歌曲以对话式的歌词结构展开，青蛙与小姑娘的问答既展现了儿童对自然的好奇心，又暗含生命教育的启蒙意义。

音乐编排上采用跳跃的节奏型模拟青蛙的弹跳动作，配合明朗的大调式旋律，营造出夏日池塘边的活泼氛围。歌词中"荷叶当雨伞"等意象运用既符合儿童具象化思维特点，又渗透着自然和谐的生态意识。间奏部分可能存在的蛙鸣拟声词设计，增强了歌曲的戏剧性和趣味性。

在情感表达层面，歌曲通过角色平等对话打破物种界限，传递尊重生命的价值观。反复出现的应答句式形成音乐记忆点，其韵律感既培养语言能力，又暗含"万物有灵"的朴素哲学。整体创作体现出将教育目标艺术化处理的智慧，使道德引导不着痕迹地融入审美体验中。

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