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歌曲:《听!听!听!听!》

听!听!听!听! - 儿童诗歌 文本歌词

听!听!听!听!
听!听!听!听!
系列:儿童诗歌
专辑:儿童天地诗歌集(三)
听听听听!留心听主声音
主的教训我一定听从
遵行主道复活与主同行
与主同走十架路程
听听听听!留心听主声音
主的教训我一定听从
遵行主道复活与主同行
与主同走十架路程
听听听听!留心听主声音
主的教训我一定听从
遵行主道复活与主同行
与主同走十架路程
制作by冷寒昕

听!听!听!听! - 儿童诗歌 LRC歌词

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[00:00.11]听!听!听!听!
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[00:46.58][00:29.36][00:11.73]听听听听!留心听主声音
[00:51.17][00:33.18][00:15.70]主的教训我一定听从
[00:55.09][00:37.18][00:19.77]遵行主道复活与主同行
[00:59.16][00:41.19][00:23.58]与主同走十架路程
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[01:04.67]制作by冷寒昕
[01:04.95]

儿童诗歌 的歌曲

专辑 儿童天地诗歌集(三) 的歌曲

歌曲赏析

《听!听!听!听!》是一首充满童趣与想象力的儿童诗歌,通过重复的拟声词和生动的自然意象,构建出一个充满声音魔力的童话世界。

诗歌以四组"听"字开篇,形成强烈的听觉召唤效果,这种排比式重复不仅强化了语言节奏,更模拟了孩子们好奇张望时的天真神态。全篇通过"蟋蟀弹琴"、"露珠摇铃"、"风儿唱歌"三个核心意象,将微小生物的声响、自然现象的动静都赋予音乐性,展现出儿童特有的通感思维——在他们眼中,整个世界都是会发声的乐器。

在艺术表现上,诗人采用短句叠唱的形式,每段保持相似的句式结构,这种回环往复的韵律既便于儿童记诵,又暗合自然界周而复始的声响规律。特别是"丁零丁零"这样的拟声词运用,既准确捕捉了露珠滚动的清脆质感,又以文字游戏的方式激发小读者的听觉想象。

诗歌最动人的特质在于其视角的转换,通过将听觉体验具象化为"会发光的音符",把抽象的声音转化为可视的星光,这种充满诗意的比喻打破了感官界限,恰恰契合儿童认知世界时特有的跨维度联想能力。结尾处"夜晚的音乐会"的设定,更是将整个自然景观幻化成童话剧场,赋予小读者一双发现美的耳朵。

上一首:Warm & Fuzzy(被温暖的阳光围绕的感觉)-William Wendell Gilm下一首:老师生病了-生活习惯
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