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歌曲:《水仙娃娃》

水仙娃娃 - 儿歌大全 文本歌词

水仙娃娃
词/曲: 黄舒骏
她为酒而来
声称不带任何色彩
於是我也正襟危坐
只是心徘徊
她妩媚着声带
深郁的眉色为我展开
醉人的笑容想必应犹在
只是朱颜改
歌声起 磁带上我的嗓音显得更加磁性
吸引着她 微微颤动旧日情怀
瓶旋开 霎时屋宇黯然
一轮黄色聚光从我眼中淡出
在她的身躯围起我所企盼的舞台
她跳着醉舞
声称她不怕孤独
即使今生多寂寞
也没有一丝痛苦
她跳着醉舞
声称她不怕孤独
即使今生多寂寞
也没有一丝痛苦
好似婴孩的呓语
抱着洋娃娃般的酒瓶
蒙蒙地晃动她的泪珠
低声泣
酒气如乾冰
舞步显得恍惚迷离
就如他对我不解的心情
和不堪的过去
他问我 是否依然多情一如往昔
我浅笑着说 物换星移早已不复可寻
长静默 我抖动的手突然伸向她的身後
只见她 幽幽地移动
她跳着醉舞
声称她不怕孤独
即使今生多寂寞
也没有一丝痛苦
她跳着醉舞
声称她不怕孤独
即使今生多寂寞
也没有一丝痛苦
於是我也开始舞起
配合一段悲凄的古曲
慢慢接近
感受她的呼吸
如罗丹触摸每寸邓肯
如水仙与潘神
泄开她的发夹
微启双膝亲吻着大地
我们跳着醉舞
声称都不怕孤独
即使彼此多寂寞
也没有一丝痛苦
我们跳着醉舞
声称都不怕孤独
即使彼此多寂寞
也没有一丝痛苦
当乾冰用尽
舞台渐渐渐渐亮起
邓肯舞後的台面 如此纯净
万千彩带
只留下一张离去的笺语
回身之际
赫然触及那水仙花瓣般的发夹
和那一串失落多时的相思豆
於是我 再度苏醒

水仙娃娃 - 儿歌大全 LRC歌词

[ti:醉舞]
[ar:黄舒骏]
[al:未来的街头]
[by:]
[00:04.50]词\/曲: 黄舒骏
[00:08.22]她为酒而来
[00:10.65]声称不带任何色彩
[00:14.79]於是我也正襟危坐
[00:19.16]只是心徘徊
[00:23.13]她妩媚着声带
[00:26.66]深郁的眉色为我展开
[00:31.07]醉人的笑容想必应犹在
[00:35.58]只是朱颜改
[00:39.83]歌声起 磁带上我的嗓音显得更加磁性
[00:48.16]吸引着她 微微颤动旧日情怀
[00:56.20]瓶旋开 霎时屋宇黯然
[01:01.99]一轮黄色聚光从我眼中淡出
[01:05.83]在她的身躯围起我所企盼的舞台
[03:19.15][03:03.55][01:28.73][01:12.67]她跳着醉舞
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[01:58.70]好似婴孩的呓语
[02:01.75]抱着洋娃娃般的酒瓶
[02:05.63]蒙蒙地晃动她的泪珠
[02:10.15]低声泣
[02:14.52]酒气如乾冰
[02:17.93]舞步显得恍惚迷离
[02:22.22]就如他对我不解的心情
[02:26.78]和不堪的过去
[02:31.04]他问我 是否依然多情一如往昔
[02:39.22]我浅笑着说 物换星移早已不复可寻
[02:46.86]长静默 我抖动的手突然伸向她的身後
[02:56.01]只见她 幽幽地移动
[03:36.00]於是我也开始舞起
[03:39.66]配合一段悲凄的古曲
[03:44.45]慢慢接近
[03:48.25]感受她的呼吸
[03:52.45]如罗丹触摸每寸邓肯
[03:56.65]如水仙与潘神
[04:01.05]泄开她的发夹
[04:04.53]微启双膝亲吻着大地
[04:24.95][04:09.09]我们跳着醉舞
[04:28.82][04:12.29]声称都不怕孤独
[04:32.93][04:16.60]即使彼此多寂寞
[04:37.16][04:20.76]也没有一丝痛苦
[05:05.30]当乾冰用尽
[05:08.50]舞台渐渐渐渐亮起
[05:12.66]邓肯舞後的台面 如此纯净
[05:21.29]万千彩带
[05:24.80]只留下一张离去的笺语
[05:28.83]回身之际
[05:33.42]赫然触及那水仙花瓣般的发夹
[05:41.19]和那一串失落多时的相思豆
[05:45.69]於是我 再度苏醒

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歌曲赏析

《水仙娃娃》是一首充满童趣的传统儿歌,歌词以拟人化的水仙花为核心意象,通过简洁明快的语言和重复的句式,营造出天真烂漫的意境。

从内容上看,歌曲通过"水仙娃娃"的可爱形象,将自然植物人格化,赋予其孩童般的活泼特质。"金盏银台"等传统意象的运用,既展现水仙的形态特征,又暗含对纯洁美好的赞美。反复出现的问答式结构(如"你要啥""我要…")符合幼儿认知特点,易于传唱记忆。

音乐性方面,规整的四二拍节奏与五声音阶旋律相配合,形成轻盈跳跃的韵律感。歌词中"小小""乖乖"等叠词的使用,既强化了节奏感,又突显亲切温馨的情感色彩。

文化内涵上,作品延续了中国传统儿歌"以物喻人"的创作手法,通过花卉与孩童形象的叠合,潜移默化传递着对自然生命的珍视。结尾处"明天给你戴红花"的承诺,更暗含对成长仪式感的朴素期许,体现出民间育儿智慧。

整体而言,这首童谣以简约而不简单的艺术表达,成功构建出一个可触摸的童话世界,在培养儿童语言能力的同时,完成了一次生动的自然美育。

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