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歌曲:《手拉手》

手拉手 - 小蓓蕾组合 文本歌词

手拉手
手拉手
作词:李春鹏 作曲:周文
演唱:董冬
你在我的左我在你的右
嘹亮的歌喉闪亮的双眸
你在我心头我在你胸口
没什么借口不需要理由
你为我攥拳加油
我为你喝彩祝酒
我们是兄弟姐妹
我们是好朋友
手拉手我们向前走
紧握信念放开忧愁
手拉手我们向前走
患难与共风雨同舟
手拉手我们向前走
紧握信念放开忧愁
手拉手我们向前走
患难与共风雨同舟
不问几度春秋
你在我的左我在你的右
嘹亮的歌喉闪亮的双眸
你在我心头我在你胸口
没什么借口不需要理由
你为我攥拳加油
我为你喝彩祝酒
我们是兄弟姐妹
我们是好朋友
手拉手我们向前走
紧握信念放开忧愁
手拉手我们向前走
患难与共风雨同舟
手拉手我们向前走
紧握信念放开忧愁
手拉手我们向前走
患难与共风雨同舟
不问几度春秋

手拉手 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

[ti:手拉手]
[ar:董冬]
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[by:leiyang]
[00:00.03]手拉手
[00:06.57]作词:李春鹏 作曲:周文
[00:11.75]演唱:董冬
[00:34.91]
[00:41.74]你在我的左我在你的右
[00:46.07]嘹亮的歌喉闪亮的双眸
[00:50.16]你在我心头我在你胸口
[00:54.00]没什么借口不需要理由
[00:58.01]
[00:58.13]你为我攥拳加油
[01:02.03]我为你喝彩祝酒
[01:06.01]我们是兄弟姐妹
[01:10.30]我们是好朋友
[01:13.98]
[01:15.61]手拉手我们向前走
[01:19.59]紧握信念放开忧愁
[01:23.54]手拉手我们向前走
[01:27.49]患难与共风雨同舟
[01:31.19]
[01:31.84]手拉手我们向前走
[01:35.56]紧握信念放开忧愁
[01:39.49]手拉手我们向前走
[01:43.40]患难与共风雨同舟
[01:49.37]不问几度春秋
[01:51.84]
[02:09.57]你在我的左我在你的右
[02:14.05]嘹亮的歌喉闪亮的双眸
[02:18.19]你在我心头我在你胸口
[02:22.09]没什么借口不需要理由
[02:25.89]
[02:26.65]你为我攥拳加油
[02:30.09]我为你喝彩祝酒
[02:34.21]我们是兄弟姐妹
[02:38.43]我们是好朋友
[02:42.34]
[02:43.57]手拉手我们向前走
[02:47.60]紧握信念放开忧愁
[02:51.52]手拉手我们向前走
[02:55.46]患难与共风雨同舟
[02:59.17]
[02:59.51]手拉手我们向前走
[03:03.57]紧握信念放开忧愁
[03:07.49]手拉手我们向前走
[03:11.42]患难与共风雨同舟
[03:17.17]不问几度春秋

小蓓蕾组合 的歌曲

歌曲赏析

《手拉手》由小蓓蕾组合演唱,是一首充满童真与温暖的儿童歌曲。歌曲以轻快的旋律和简洁的歌词,传递出团结友爱、互帮互助的主题,契合儿童音乐的教育性与趣味性。

音乐赏析:
旋律采用明朗的大调式,节奏跳跃活泼,以重复的短乐句为主,易于儿童跟唱。编曲中运用清脆的打击乐(如铃鼓、三角铁)和明亮的钢琴音色,营造出天真烂漫的氛围。歌词以“手拉手”为核心意象,通过“一起走”“好朋友”等具象化表达,强化集体归属感,符合儿童认知特点。

主题表达:
歌曲通过“分享快乐”“不怕困难”等场景化描述,将抽象的道德教育转化为可感知的情感体验。副歌部分多次重复主题句,形成情感递进,突出合作与陪伴的重要性。整体风格纯净无雕饰,体现了儿童音乐“寓教于乐”的特质。

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