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歌曲:《小松树》

小松树 - 小蓓蕾组合 文本歌词

小松树
小松树
演唱:儿童组合
小松树快长大
绿树叶新枝芽
阳光雨露哺育它
快快长大
快快长大
小朋友
快长大
像松树发新芽
毛泽东思想哺育我们
快快长大
快快长大
小松树快长大
绿树叶新枝芽
阳光雨露哺育它
快快长大
快快长大
小朋友
快长大
像松树发新芽
毛泽东思想哺育我们
快快长大
快快长大
小松树快长大
绿树叶新枝芽
阳光雨露哺育它
快快长大
快快长大
小朋友
快长大
像松树发新芽
毛泽东思想哺育我们
快快长大
快快长大
小松树快长大
绿树叶新枝芽
阳光雨露哺育它
快快长大
快快长大
小朋友
快长大
像松树发新芽
毛泽东思想哺育我们
快快长大
快快长大

小松树 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

[00:02.27]小松树
[00:04.29]演唱:儿童组合
[00:05.75]
[00:07.00]小松树快长大
[00:10.39]绿树叶新枝芽
[00:13.93]阳光雨露哺育它
[00:17.39]快快长大
[00:18.27]快快长大
[00:20.81]小朋友
[00:22.68]快长大
[00:24.33]像松树发新芽
[00:27.84]毛泽东思想哺育我们
[00:31.34]快快长大
[00:32.13]快快长大
[00:34.42]
[00:39.96]小松树快长大
[00:43.39]绿树叶新枝芽
[00:46.85]阳光雨露哺育它
[00:50.29]快快长大
[00:51.16]快快长大
[00:53.60]小朋友
[00:55.56]快长大
[00:57.26]像松树发新芽
[01:00.68]毛泽东思想哺育我们
[01:04.22]快快长大
[01:05.02]快快长大
[01:07.27]
[01:12.82]小松树快长大
[01:16.29]绿树叶新枝芽
[01:19.83]阳光雨露哺育它
[01:23.29]快快长大
[01:24.05]快快长大
[01:26.52]小朋友
[01:28.52]快长大
[01:30.33]像松树发新芽
[01:33.72]毛泽东思想哺育我们
[01:37.22]快快长大
[01:37.98]快快长大
[01:40.22]
[01:45.83]小松树快长大
[01:49.26]绿树叶新枝芽
[01:52.76]阳光雨露哺育它
[01:56.19]快快长大
[01:56.99]快快长大
[01:59.61]小朋友
[02:01.44]快长大
[02:03.15]像松树发新芽
[02:06.61]毛泽东思想哺育我们
[02:10.04]快快长大
[02:10.84]快快长大
[02:13.19]

小蓓蕾组合 的歌曲

歌曲赏析

《小松树-小蓓蕾组合》赏析

这首童声合唱作品以简洁明快的音乐语言构建出充满童趣的艺术空间。歌曲采用二段体结构,主歌部分以跳跃的节奏型模拟松树摇曳的动态,副歌通过音区抬升形成情绪升华,展现儿童对自然生命的直观感受。

旋律创作上运用五声音阶框架,以级进为主、小跳为辅的进行方式,既符合儿童音域特点,又通过"sol-mi-la"等典型三音列营造出鲜明的民族风格。钢琴伴奏采用分解和弦与柱式和弦交替的手法,既保持节奏动力又不失清澈感。

歌词意象系统通过"小松树"与"小蓓蕾"的植物拟人化对话,构建出相互鼓励成长的叙事线索。其中"阳光雨露"的隐喻巧妙传递了生命教育的主题,而"快快长大"的重复乐句则形成情感强调点,体现儿童对成长的纯真期待。

合唱编排注重声部间的模仿对位,第二声部常以三度音程叠加增强和声色彩,间奏处的卡农处理既丰富了织体又训练了儿童的音乐协作能力。整体演绎保持中速稍快的律动,使作品兼具教育性与艺术性,成为培养儿童音乐感知力的优质载体。

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